張志華,張志華講師,張志華聯(lián)系方式,張志華培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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    張志華:危機公關培訓
    2016-01-20 2054
    對象
    電梯公司維保售后
    目的
    樹立危機意識,增強公關技能
    內(nèi)容

     霍普曼電梯危機公關培訓教案

    浙江省培訓師協(xié)會張志華

    培訓目標

    知識目標:認識公司的日常預警機制;掌握電梯危機的響應及處理;運用危機公關的“必勝”原則。

    能力目標:了解不同媒體的應對策略;提升營銷人員在產(chǎn)品和售后服務推介的品質(zhì)和公司質(zhì)檢監(jiān)管人員的危機公關能力。

    情感目標:強化電梯工人安全的責任意識;樹立公司員工服務的危機意識;提升公司部門間溝通及團體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

    培訓重點、難點

    重點:樹立公司員工服務的危機意識;領悟和運用危機公關的“必勝”原則。

    難點:領悟和運用危機公關的“必勝”原則;提升公司部門間團體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

    培訓準備

    場地:霍普曼公司培訓專用教室或會議室等開闊的場地。

    設施:自備筆記本(數(shù)據(jù)線),多媒體設備或白板(大K紙)+話筒、音響,培訓考評問卷。

     

     

     

     

    培訓設計

    電梯危機公關第一課時

    PPT位置

    培訓內(nèi)容

    培訓形式

    預留時間

    操作、反思

    PPT2-4824日錢江晚報

    電梯行業(yè)頻發(fā)的危機事件序列及其造成各方面的不利影響。

    展示、角色扮演(想象)、分析

    10分鐘

    尤其注重分析對公司發(fā)展層面的不利影響

    PPT5-8,荊州安良百貨事故視頻,邏輯思維819日錄音及相應《改變美國的146條生命》的解讀。

    通過分析荊州申龍電梯事故的起因,對如何避免危機發(fā)起探討。

    角色扮演、研討

    20分鐘

    要求討論小組整理出開展避免危機事件發(fā)生工作的詳案。

     

    歸納,詳案的展示。

    歸納、展示(學員)

    10分鐘

    及時給予表揚以激發(fā)參訓人員的參與意識。

    10分鐘茶歇

    培訓設計

    電梯危機公關第二課時

    PPT位置

    培訓內(nèi)容

    培訓形式

    預留時間

    操作、反思

    PPT-,當下電梯公司預警缺失的現(xiàn)狀(杭州日報多日報道的根究)

    電梯公司的預警機制(體系的建立、工作流程、危機的響應)

    展示(實物)、介紹

    10分鐘

    結(jié)合上一課時學員成果展示,針對性的介紹預警機制理論。

    PPT-,杭州新華坊事故網(wǎng)絡截圖,傲慢的奧的斯、馬云語錄。

    危機公關的5S原則(理論解讀、核心精神解析)及運用的探討。

    展示、角色扮演(想象)、分析

    25分鐘

    全課重點:結(jié)合學員對危機公關理論的理解和運用展開分析。

    PPT-,阿里巴巴名族品牌案例,農(nóng)夫山泉“標準門”事件危機處理(對抗)。

    危機公關的溝通技巧演示,領悟。

    角色扮演、研討、歸納

    15分鐘

    讓員工例舉危機公關的成功或失敗的案例,結(jié)合自身的體驗給出公關的方案。

    10分鐘茶歇

    培訓設計

    電梯危機公關第三課時

    PPT位置

    培訓內(nèi)容

    培訓形式

    預留時間

    操作、反思

    PPT-,申龍電梯的媒體應對之策(被動)。

    媒體分析(新媒體信息傳播的特點),企業(yè)對媒體的認識誤區(qū)。

    展示、介紹

    10分鐘

    讓學員說出自己對某項媒體的不實報道的評價。

    PPT-,農(nóng)夫山泉“標準門”事件危機處理(轉(zhuǎn)危為機)。

    企業(yè)的媒體危機應對之道,利用新聞發(fā)布機制等主動引導大眾輿論。

    展示、角色扮演(想象)、分析

    25分鐘

    結(jié)合自身的感悟,讓每個學員分享對個人信譽危機的處理策略。

    PPT-

    轉(zhuǎn)危危機的策略歸納、研討。

    角色扮演、研討、歸納

    15分鐘

    對整個培訓項目做一個總結(jié)。

    培訓匯總

    1.用一張TP卡對培訓進程實時錄像。

    2.留下學員考勤(簽字)記錄。

    3.留下與公司領導層的照片與確認簽字。

    4.要求員工在答卷上寫上意見和建議(為學員向公司討福利)。

    將答卷反映的結(jié)果匯報給公司領導層。

     

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