2015/11/12

項目思維與創(chuàng)業(yè)慣性

工作原因，我接觸很多創(chuàng)業(yè)者。

有些創(chuàng)業(yè)者很快項目步入正軌，發(fā)展穩(wěn)固。

而另外的項目，不停出現(xiàn)各種狀況，現(xiàn)金流雖然不錯，但盤點(diǎn)下來并不理想。

特別是，這樣的狀態(tài)反復(fù)持續(xù)。

如：

創(chuàng)業(yè)者小黑，選擇了培訓(xùn)項目，在一個地區(qū)開始起步，選擇美術(shù)為突破，同時設(shè)有國學(xué)，英語等課程。

創(chuàng)業(yè)之初，只是一間小小工作室，由小黑親自擔(dān)任授課老師，夫人負(fù)責(zé)招生，孩子們從幾個慢慢到了幾十個，收益不錯，年盈利在三十萬左右。

創(chuàng)業(yè)者小白，也選擇了培訓(xùn)行業(yè)。他先投資了十萬，用作教室和團(tuán)隊的費(fèi)用。這費(fèi)用其實很少，員工第一個從他的助理入職，助理負(fù)責(zé)找房子，簡單裝修，桌椅教材到位，招聘老師，招生學(xué)生。

第一個月，教室到位，老師到位，全員出去發(fā)宣傳卡，一一邀請來試聽課了，成效不錯，試聽成交率為30%

第二個月，學(xué)生家長出現(xiàn)轉(zhuǎn)介紹啦，學(xué)員數(shù)量決定了快速轉(zhuǎn)虧為盈，有了盈利的現(xiàn)金流，老師們的干勁更足啦。

半年內(nèi)，投資收回，小白轉(zhuǎn)身投資了第二家培訓(xùn)學(xué)校，重復(fù)前面的過程。

兩年內(nèi)，六家分設(shè)不同地區(qū)的培訓(xùn)學(xué)校完成。

這就是創(chuàng)業(yè)思維和項目思維的不同之處。

創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之初，都離不開賺錢的渴望，但僅有賺錢的心，就只是創(chuàng)業(yè)者，有了長久規(guī)劃，就成了做項目。

鏡子導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)三項就在于此。

小項目啟動創(chuàng)業(yè)者慣性的局限尚不明顯，但如大項目創(chuàng)業(yè)，沒有創(chuàng)業(yè)者思維就危險。

運(yùn)營多年的企業(yè)也是如此。?