現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克認(rèn)為：管理是把事情做好，領(lǐng)導(dǎo)力是做正確的事情。領(lǐng)導(dǎo)者只有做正確的事情，才能帶領(lǐng)企業(yè)好起來。
做正確的事情，首先要確定正確的方向。衡量領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力的高低，不是看他做了多少事情，而是他是否具備戰(zhàn)略眼光、能否制定正確的戰(zhàn)略決策。
領(lǐng)導(dǎo)力不是一種與生俱來的天賦，它是一種可以學(xué)習(xí)掌握、并能逐步提升的領(lǐng)導(dǎo)能力。
在今天，領(lǐng)導(dǎo)者比以往任何時(shí)候都更需要領(lǐng)導(dǎo)力。只有提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，才能帶領(lǐng)員工和團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最高的水平，引領(lǐng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，即使在企業(yè)遇到困難的時(shí)候，也能把控風(fēng)險(xiǎn)，幫企業(yè)走出困境。
那么，如何才能快速提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢？
01不斷學(xué)習(xí)提升自己
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該特別清楚自己扮演的角色，以及面對這個(gè)角色應(yīng)該擔(dān)負(fù)什么樣的責(zé)任。
這些角色包括為人上司、為人下屬、為人同事，還包括一個(gè)角色，那就是千萬不要忘記你自己。
你要清楚如何讓你自己這個(gè)角色每一年逐步提升，怎么樣給自己加壓，怎么樣去學(xué)習(xí)新東西。
02激發(fā)下屬熱情
領(lǐng)導(dǎo)者必須對自己所從事的工作和事業(yè)擁有特別的熱忱。
同時(shí)，好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅自己對未來充滿信心，還要能激發(fā)下屬的工作熱情。
一個(gè)不能夠激發(fā)下屬工作熱情的人，或者說不會(huì)激勵(lì)下屬的人，是沒有資格做領(lǐng)導(dǎo)的。
領(lǐng)導(dǎo)的熱情既沒有替代物，也很難量化，但它是企業(yè)完成目標(biāo)和任務(wù)的一種催化劑。
03敢于承受壓力
管理者職位越高，責(zé)任越大，背負(fù)的壓力就越大。
上層領(lǐng)導(dǎo)對中層管理者的裁員、減少中層管理者決策的權(quán)利、不斷給管理者施加壓力等都給現(xiàn)在的中層管理者產(chǎn)生很大的壓力。
在這樣的情況下，假如中高管沒有做好充足的心理準(zhǔn)備，擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，不僅這些壓力影響他們的工作質(zhì)量，甚至影響他們的身心健康。
04將自己視為“首席解釋官”
在很大程度上，領(lǐng)導(dǎo)者存在的意義就在于，讓團(tuán)隊(duì)找到正確目標(biāo)，并持之以恒、充滿激情地向下屬解釋這個(gè)目標(biāo)，告訴他們：
我們正處于什么境地，為什么會(huì)這樣，我們將奔向什么目標(biāo)，你在此過程中的位置是什么你應(yīng)該做些什么。
而且，你必須多解釋幾遍，以便下屬更好地理解。
不僅頂尖公司需要這樣一位“首席解釋官”，任何一個(gè)公司，無論規(guī)模大小，都有責(zé)任這么做，甚至讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者也這么做。
05科學(xué)計(jì)劃工作
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)特點(diǎn)就是能夠明確地判斷處理事務(wù)的優(yōu)先順序。
領(lǐng)導(dǎo)者要想提高團(tuán)隊(duì)績效，就必須懂得有所取舍，在有限的時(shí)間和資源范圍之內(nèi)，就要決定到底先做什么，這就是優(yōu)先順序的思維方式。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)能決定自己需要什么，而且能決定應(yīng)當(dāng)放棄什么，這兩個(gè)決定具有相同的重要性。
也許決定放棄什么會(huì)比決定要做什么更難，但是領(lǐng)導(dǎo)者需要這種勇氣和智慧。
06確保下屬快樂地工作
很多人把工作和生活分開，其實(shí)工作是生活的一部分，即便不是生活的全部，也在生活中占據(jù)著重要地位。
正因如此，領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該讓工作場所充滿樂趣。
很多經(jīng)理都認(rèn)同這一點(diǎn)，但事實(shí)上，很多經(jīng)理一到辦公室，就立刻“吸”走了原有的快樂。
有時(shí)是因?yàn)椋@些經(jīng)理發(fā)表了某些負(fù)面言論，對下屬缺乏坦率態(tài)度或喜歡支配下屬；
有時(shí)是因?yàn)椋@些經(jīng)理認(rèn)為，快樂是不嚴(yán)肅的，而工作需要拿出嚴(yán)肅的態(tài)度；
有時(shí)僅僅是因?yàn)椋@些經(jīng)理沒有認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任創(chuàng)造快樂的工作氛圍。
事實(shí)上，這就是經(jīng)理的職責(zé)，下屬為工作奉獻(xiàn)了白天時(shí)間，有時(shí)還需要奉獻(xiàn)出晚上的時(shí)間。
沒錯(cuò)，公司給他們發(fā)了工資，充實(shí)了他們的錢包，但作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要充實(shí)他們的靈魂。
以上6個(gè)行為步驟，其實(shí)總結(jié)起來就是6個(gè)重點(diǎn)：主動(dòng)性、自信心、壓力承受、客觀性、計(jì)劃性和人際親和。
但在很多時(shí)候，大部分管理者都無法對領(lǐng)導(dǎo)力的6個(gè)方面都做得很好。
有些管理者的計(jì)劃性很強(qiáng)，壓力承受力也很強(qiáng)，但往往缺乏了人際親和力，忽略了員工的個(gè)人意愿，導(dǎo)致員工工作驅(qū)動(dòng)力不足，工作效率低下。
而有些管理者的人際親和力很好，但客觀性和計(jì)劃性不足，雖然和員工相處得很好，但企業(yè)的業(yè)績依然沒有很大的提升。
其實(shí)每個(gè)員工的工作狀態(tài)都不一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)用一貫的管理風(fēng)格去管理，產(chǎn)生的效果就會(huì)大打折扣。
沒有不好的士兵，只有不好的將軍。
假如領(lǐng)導(dǎo)者能針對不同的員工使用不同的管理風(fēng)格，大部分員工都能取得較好的成就。
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