- 3M認知模型創立者（已收錄百度詞條）
- 呈現設計課程創始人、導師
- 知名集團公司管理學院總監
- 國際注冊培訓管理師
- 企業人力資源管理師（國家一級）
- 中國高級注冊人力資源管理師

近期發表文章：
一、 為什么你有上百套PPT模版，還是很難羸得聽眾的心？ 
《培訓雜志》 、 《人大訓講堂》 、《AACTP》、《清華南都》 
二、 PPT要早這樣做，聽眾早從了 
《PPT精選》 、  《培訓人社區》 、《人大訓講堂》
三、 金字塔是結構，這才叫表達的邏輯
《培訓人社區》、 《人大訓講堂》、《爾雅顧問云平臺》
四、 決定PPT生死的三個關鍵，和浪費時間說再見 
《培訓人社區》 、《培訓雜志》 、 《人大訓講堂》
五、你和優秀員工之間就差這份年終總結了
《企業大學聯席會》、《易學邦》、《培訓人社區》、《人大訓講堂》

>>內容實戰
康獅虎先后服務于多個行業的龍頭企業（均為百億級、千億級以及世界500強企業）。康老師擁有十余年的課程開發和銷售工作經驗。課程內容從銷售視角出發，以解讀溝通入手，把“邪惡”的PPT作了簡潔、實用的論述與解析：如何吸引注意力讓聽眾愿意聽？如何有效呈現讓聽眾喜歡聽？如何表達清晰讓聽眾聽得懂？指明了PPT設計的核心理念。

>>課程系統
通過診斷PPT制作全過程中的真實障礙，層層分解PPT制作的方法，課程內容系統、深入?？朔艘话鉖PT課程只是零散的經驗總結，難以有效復制到學員身上的難題。也避免了PPT講師照本宣科、視覺設計表現尷尬，難以讓人信服的問題。給予有經驗的設計者如虎添翼，給予未得其法的受難者雪中送炭。

>>符合認知
行為改變始于認知?？氮{虎擁有多年的培訓工作經驗，深諳成人學習原理，獨創3M認知模型。不僅教學設計遵循認知習慣，讓學習變得輕松；更教會學員如何切準聽眾要害、如何建立符合聽眾認知習慣的PPT講述邏輯，以達成演說目的。

>>教學得法
PPT制作屬于技能學習，我們不可能通過看幾本書、聽幾天課就學會游泳、學會開車，而絕大部分PPT課程卻用知識學習的方式妄圖來培養一項技能，其效果可想而知?？氮{虎結合行為模式發展法和豐田精益人才培養之精要，幫助學員真正掌握PPT設計與制作的核心技能，進而發展成為自如的制作能力。