【馬奎特-明德經(jīng)綸管理實驗室】2015最新推出：
“行動學習+”系列活動
【行動學習法介紹】
1、 易學易用、操作性強的創(chuàng)新工作法
2、 對發(fā)展領導力、人才培養(yǎng)、解決復雜問題、團隊建設以及組織變革有巨大促進作用
【管理實驗室介紹】
【沙龍活動內(nèi)容】
1、 學習到行動學習項目的六個重要組成部分、行動學習的步驟和實施過程。
2、 親身參與到以團隊方式（4-8人一組）進行的行動學習實踐。
3、 對微軟、通用電氣、西門子、古德里奇、三星、波音公司，以及大學和政府機構，如何成功地應用行動學習并達到既定目標進行案例解讀。
4、 分享
【目標】學習者將能夠：
【理解并演示行動學習是如何（以及為什么）有效地解決問題，建立團隊，開發(fā)領導和創(chuàng)建學習型組織（并能解釋原因）
2. 使用六個組成部分和行動學習的兩個基本原則，以及行動學習的追問和反思的過程
3. 了解和實踐行動學習教練的技能和角色
二、兩天內(nèi)訓日程【強化內(nèi)訓內(nèi)容】
A.介紹和行動學習概述
?行動學習的基本要素
?行動學習課程類型
?行動學習階段／步驟
B.演示：如何進行行動學習
C. 用行動學習，以小組為單位解決現(xiàn)實中的實際問題（大約2天的時間將花費在實踐和體驗行動學習）
1. 以5-7人組成小組，解決實際問題，其他人需要進行觀察或提供反饋信息
2. 學員需要自愿提出問題或挑戰(zhàn)，用于學習及熟悉行動學習的實施過程
3. 學員需要自愿申請成為行動學習教練，被選中人將管理時間并使用提問的方式來促進學員的行動和學習。
D.使用／利用行動學習的好處
1. 解決問題
2. 建設團隊
3. 發(fā)展領導力
4. 學習型組織
5. 職業(yè)成長和發(fā)展
E. 引入行動學習到（你的）組織的步驟
1. 定制一個適合你的組織的行動學習方案
2. 行動學習在組織中建立的途徑和缺陷，
3. 評價實施行動學習在組織中的成功
詳細日程安排
模塊1 第一單元- 行動學習概覽（4小時）
1. ?行動學習的定義和描述
2. ?行動學習是如何不同于其他問題解決方式
3. ?行動學習的六個組成部分和兩個基本規(guī)則
4. ?行動學習的教練／教導示范
模塊2 第二單元- 行動學習教練的提問技巧 （4小時）
1. ?行動學習教練會問到的問題類型
2. ?在會話／交流過程中產(chǎn)生的問題
3. ?會話之后會提問的問題
4. ?問題的類型
5. ?提問的藝術和技巧
6. ?有價值的質詢和提問
7. ?行動學習實踐課程1和2
模塊 3 第三單元- 如何促進反思，學習和行動（4小時）
1. ?為什么反思是行動學習的關鍵
2. ?創(chuàng)造力和創(chuàng)新
3. ?行動學習4個階段的反思
4. ?鼓勵提出問題
5. ?對話與辯論
6. ?學習環(huán)境和期望
7. ?激勵與授權參與者
8. ?提問的力量
9. ?行動學習教練的提問對于表面意識和潛意識的影響
10. ?需要反思的問題
11. ?為什么要提問
12. ?雙回路和三回路學習
13. ?學習教練和解決問題
14. ?行動學習練習3和4
模塊 4第四單元- 行動學習教練技巧（4小時）
1. ?行動學習教練的力量
2. ?幫助與輔導
3. ?行動學習教練的技能／技巧
4. ?在領導力項目中與教練相關的其他問題
5. ?行動學習練習5和6
模塊 5 第五單元- 利用行動學習的好處（4小時）
1. ?解決問題
2. ?建設團隊
3. ?發(fā)展領導力
4. ?學習組織化
5. ?專業(yè)／職業(yè)的成長和發(fā)展
模塊6 第六單元 -引入行動學習到（你的）組織的步驟（4小時）
1. ?定制一個適合你的組織的行動學習方案
2. ?行動學習在組織中建立的途徑
3. ?評估／評價實施行動學習在組織中的成功
三、《問題的力量》1天的研討會
研討會的目的，通過本次研討會結束后，學員將能夠：
1. ?請在各種情況下更好的問題
2. ?了解的問題與陳述的權力的力量
3. ?標識可用于框架問題的問題，作決策，建立關系，激勵人，并帶領其他
4. ?認識能力和價值觀必須成為一個強大的提問
5. ?發(fā)展步驟與問題有效地引導更多
【研討會內(nèi)容】
1. ?重要性問題
2. ?領導都問的問題
3. ?在解決問題，開發(fā)團隊，產(chǎn)生行動，建立關系，產(chǎn)生學習，激發(fā)創(chuàng)造性思維問題根源
4. ?我們?yōu)槭裁床粏枂栴}
5. ?類型的問題
6. ?如何提出正確的問題
7. ?問題和領導能力
8. ?偉大提問的特點
9. ?發(fā)展自己作為一個偉大的提問
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