第一天 上午

一、   咨詢式落地課程開發簡介（上）

（1） 企業培訓的偏見解讀（視頻案例）

（2） 成功人才培養案例和課程開發

（3） 企業培訓的價值

（4） 講師發展之路

（5） 講師能力模型介紹

（6） 評估活動1

第一天 下午

二、   咨詢式落地課程開發簡介（下）

（7） 咨詢式落地課程開發介紹

（8） 學習心理學、學習者激勵理論

（9） 九段教學流程介紹

（10） 學習結果分類

（11） 課程評估和分級標準

（12） 評估活動2

第二天 上午

三、   課程需求分析

（1） 培訓需求調研方法：崗位能力和績效分析

（2） 培訓需求提煉技巧

（3） 分解到課程需求

（4） 教學案例：你的企業真正把握了培訓需求嗎？

（5） 咨詢式落地：培訓需求輔導

第二天 下午

四、   教學目標大綱和心電圖

（1） 教學目標的ABCD方法

（2） 教學邏輯的層級分析發

（3） 編制教學大綱

（4） 咨詢式落地：編制教學大綱

（5） 教學媒體理論

（6） 教學策略和教學心電圖設計

（7） 常見教學活動設計：討論、角色扮演、情景案例

（8） 咨詢式落地：教學心電圖設計

五、內容開發和課件編寫

（1） 資料準備和收集

（2） 案例開發和設計

（3） PPT設計和美工

（4） 學習工具和手冊開發

（5） 咨詢式落地：案例開發和設計

第二天 上午

六、具體章節開發和試講

（1） 課程總結和回顧

（2） 輔導：完成課程開發前期準備

（3） 授課技巧講解

（4） 輔導：完成第二節課程開發

第三天 下午

七、課程的修改和評估

（1）試講和評估：第二節課程試講

（2）輔導：第一次課程修改

（3）試講和評估：第二次第二節課程試講

（4）行動學習：課程開發進度計劃和交付承諾

（5）最新課程開發和創新工具和方法介紹

第四天的復盤沙龍

    建議培訓部在老師的方法、工具和評估標準下，完成至少1輪的課程修改，然后再進行一次復盤沙龍，然后再進行1-2次修改，就可以進行課程評級了。