學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神

授課老師：晏世樂

【授課方式】

課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、游戲參與、互動(dòng)體驗(yàn)等。

【授課時(shí)間】

1天，6小時(shí)/天。

【課程大綱】（課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要，具體內(nèi)容見課程講義）

課前統(tǒng)一思想，確保培訓(xùn)效果：學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。

一、深刻認(rèn)識(shí)系列重要講話精神的重大意義

（一）講話是新的時(shí)代條件下馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。

（二）講話是新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的科學(xué)指南。

1、講話科學(xué)判斷實(shí)踐發(fā)展面臨的復(fù)雜環(huán)境：任務(wù)艱巨。【案例】中等收入陷阱、塔西陀陷阱、修昔底德陷阱。

2、講話全面規(guī)劃黨和國(guó)家新的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)與任務(wù)，為抓住發(fā)展機(jī)遇、增強(qiáng)發(fā)展信心、破解發(fā)展難題、贏得發(fā)展優(yōu)勢(shì)提供了重要遵循。

（三）講話是新的發(fā)展進(jìn)程中黨和國(guó)家治國(guó)理政的行動(dòng)綱領(lǐng)。

（四）為什么要學(xué)習(xí)總書記系列重要講話？

1、維護(hù)中央權(quán)威、增進(jìn)全黨團(tuán)結(jié)的客觀要求。

2、統(tǒng)一思想、澄清認(rèn)識(shí)的客觀要求。

3、提振精神狀態(tài)、凝聚奮進(jìn)力量的客觀要求。

4、推進(jìn)各項(xiàng)工作、完成奮斗目標(biāo)的客觀要求。

二、全面把握系列重要講話的主要內(nèi)容

感性認(rèn)識(shí)：俗文篇、易記篇。

（一）一個(gè)夢(mèng)想——奮斗目標(biāo)。

1、什么夢(mèng)？國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)、人民幸福夢(mèng)、民族復(fù)興夢(mèng)。

2、咋實(shí)現(xiàn)？中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)道路。

3、“中國(guó)夢(mèng)”提法的作用。

（1）激發(fā)了中國(guó)的理論創(chuàng)造力和現(xiàn)實(shí)想象力。

（2）切實(shí)提升了人民群眾對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的參與感和效能感。

（3）讓世界認(rèn)知認(rèn)同中國(guó)有了一個(gè)較好的切入視角。

（二）一條主線——前進(jìn)方向。

1、理想信念就是人精神上的“鈣”！堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。【案例】陳望道翻譯《宣言》。朱德、葉挺。李真、王林。

2、從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來4個(gè)角度，論述社會(huì)主義優(yōu)于資本主義。

（1）理論角度。【案例】英國(guó)廣播公司（BBC）千禧年最偉大思想家評(píng)選。喬治·索羅斯評(píng)價(jià)馬克思。

（2）歷史角度。歷史選擇了中國(guó)、社會(huì)主義。“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”：“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”【案例】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……君主立憲制、復(fù)辟帝制、多黨制、議會(huì)制、總統(tǒng)制……李光耀。

（3）現(xiàn)實(shí)角度。聯(lián)合國(guó)列為最不發(fā)達(dá)的49個(gè)國(guó)家實(shí)行的都是資本主義制度。休克療法VS漸進(jìn)改革。【案例】相片《饑餓的孩子和禿鷲》，李登輝7國(guó)論。

（4）未來角度。【案例】母親種菜，智能機(jī)器人。馬云論計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。

（三）四個(gè)全面——戰(zhàn)略部署。

1、全面建成小康社會(huì)——奮斗目標(biāo)。

2、全面深化改革——?jiǎng)恿Α?

（1）改革要求：態(tài)度要明、勇氣要足、路子要對(duì)、方法要科學(xué)。【案例】商鞅、王安石、張居正。

（2）經(jīng)濟(jì)建設(shè)：在新常態(tài)下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

（3）政治建設(shè)：底線思維、戰(zhàn)略定力、不犯顛覆性錯(cuò)誤。【案例】不走老路，不走邪路，如何走出新路？

（4）文化建設(shè)：文化自信，敢于亮劍。平等互信、包容互鑒、合作共贏。共同價(jià)值VS普世價(jià)值。

（5）社會(huì)建設(shè)。：“中國(guó)在中國(guó)執(zhí)政，就是要帶領(lǐng)人民把國(guó)家建設(shè)得更好，讓人民生活得更好。”

【案例】社會(huì)發(fā)展存在的突出問題，“補(bǔ)短板、兜底線”。

（6）生態(tài)文明建設(shè)。：“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。”

3、全面依法治國(guó)——保障。：法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托。

（1）職權(quán)法定原則。政府“法無明文授權(quán)不可為”，老百姓“法無明文禁止皆自由”。【案例】自然雨水費(fèi)（天水費(fèi)）。

（2）權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則。【案例】2008年龍崗舞王特大火災(zāi)事件。

（3）程序正當(dāng)。程序公正→實(shí)體公正！【案例】羅爾斯《正義論》分蛋糕。

4、全面從嚴(yán)治黨——保證。

（1）全面從嚴(yán)治黨基本內(nèi)容。

（2）全面從嚴(yán)治黨特點(diǎn)：關(guān)鍵在嚴(yán)、標(biāo)本兼治、制度治黨和思想建黨相結(jié)合。

（3）總書記關(guān)于黨的建設(shè)的觀點(diǎn)。

（4）關(guān)于反腐倡廉工作。

第一，腐敗的危害。

第二，反腐倡廉工作成效顯著。【案例】同志以身作則。老虎、蒼蠅、狐貍一起打。廣大群眾積極參與。

第三，做好反腐倡廉工作的路徑。教育——不想腐，制度——不能腐，懲治——不敢腐。【案例】德國(guó)闖紅燈，新加坡吐痰，深圳禁煙、酒駕。深圳公務(wù)員考試（雙盲）。“讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”，司法公開、執(zhí)法公開、財(cái)產(chǎn)公示制度……破窗理論。

（四）五大理念——戰(zhàn)略引領(lǐng)。

1、創(chuàng)新發(fā)展：發(fā)展動(dòng)力。

（1）對(duì)于人類：人類社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力和源泉。

（2）對(duì)于國(guó)家。歷史、現(xiàn)實(shí)、未來需要。【案例】湯之《盤銘》、李約瑟難題。

（3）對(duì)于單位。“不創(chuàng)新，就死亡。”【案例】柯達(dá)。

2、協(xié)調(diào)發(fā)展：發(fā)展平衡。【案例】胡煥庸線。

3、綠色發(fā)展：發(fā)展載體。

（1）生態(tài)文明建設(shè)存在的問題。

（2）生態(tài)文明建設(shè)的路徑。

4、開放發(fā)展：發(fā)展空間。【案例】“一帶一路”。

5、共享發(fā)展：發(fā)展成果。

共享：中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。共享發(fā)展的成績(jī)和問題。【案例】全球脫貧貢獻(xiàn)率90%。

（五）一項(xiàng)工程——精神支柱。

1、價(jià)值目標(biāo)（國(guó)家層面）：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

2、價(jià)值屬性（社會(huì)層面）：自由、平等、公正、法治。

3、價(jià)值規(guī)范（個(gè)人層面）：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。