第一階段 概述及項目分析 第一天 上午 破冰活動 ? 體會創新的障礙 了解創新 ? 什么是創新？ ? 如何產生創意？ ? 創新必備要素——創新模型 ? 課程設計及內容 何謂TRIZ？ ? TRIZ簡
時間 講課內容 授課方式 第一天 上午 9:00～9:10 破冰活動 ? 如何解決這個問題？ 游戲 9:10～9:40 了解創造性解決問題 ? 何為創造性解決問題？ ? 如何創造性解決問題？ ? 創
本課程不僅可以提高技術研發人員的創新意識，突破慣性思維，還可以掌握產品研發的創新方式及最新理念。并涉及各種創新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務分析，有針對性的設計產品的解決方案。 課
【課程背景】 企業和個人在遇到問題的時候經常會面臨以下幾個挑戰：從問題發生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不
【課程背景】 企業和個人在遇到問題的時候經常會面臨以下幾個挑戰：從問題發生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不
【課程背景】 知識經濟時代，各類人才都應該具備快速獲取自己所需要知識與經驗的能力。因為這種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切需求的能力，已經逐漸引起人們的重視。
【課程背景】 企業發展離不開創新，針對創新整個過程的管理是絕大多數企業的短板。此課程是以保證企業成功創新的創新理論為依據，對創新管理、知識管理及創意管理進行詮釋。 【授課時長】 6小時 【課程特色】
【課程背景】 在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業格局中，所有的市場規則都在進行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創新與變革的規則、創新的實施計劃與創新工具的使用，讓創新的變革動力與解決方
【課程背景】 當“大眾創業、萬眾創新”家喻戶曉，創新與每個人都密切相關的時候，怎樣創新成為社會關注的焦點。 作為長期從事創新方法推廣、培訓及項目咨詢的專業機構，為保障創新方法的落地，早日產生創新
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