韓晶,韓晶講師,韓晶聯(lián)系方式,韓晶培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化與優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)講師
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    韓晶:醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀培訓(xùn)
    2016-01-20 9768
    對(duì)象
    醫(yī)院全體人員
    目的
    1.掌握基本的禮儀要點(diǎn)及規(guī)范; 2.提升醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí); 3.掌握不同環(huán)境中接待禮儀,溝通規(guī)范、專業(yè)、到位的技巧; 4.學(xué)會(huì)在服務(wù)過
    內(nèi)容
    醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀培訓(xùn)
    【培訓(xùn)講師】:醫(yī)院培訓(xùn)師韓晶老師
    【課程時(shí)間】:3天
    【培訓(xùn)人員】:醫(yī)院全體人員
    【培訓(xùn)背景】:
    醫(yī)院服務(wù)水平一定程度上展現(xiàn)一座城市的文明程度。但遺憾的是,一些醫(yī)護(hù)人員的文明禮儀意識(shí)不強(qiáng),服務(wù)過程中禮貌用語太少、行為舉止不雅、服務(wù)態(tài)度不好。
    隨著求醫(yī)者對(duì)醫(yī)院服務(wù)水平的越來越高,這就要求廣大醫(yī)務(wù)人員不僅要有高超的醫(yī)術(shù),還更需要他們有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人性化的服務(wù)規(guī)范。醫(yī)務(wù)人員必須要具備優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識(shí)、良好的個(gè)人形象、得體的溝通技巧等,這樣才能在醫(yī)療競爭日趨激烈的市場里獲得一杯羹。
     
    【課程收益】:
    1.掌握基本的禮儀要點(diǎn)及規(guī)范;
    2.提升醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí);
    3.掌握不同環(huán)境中接待禮儀,溝通規(guī)范、專業(yè)、到位的技巧;
    4.學(xué)會(huì)在服務(wù)過程中與客戶交往的基本禮儀規(guī)范與技巧;
    5.通過培訓(xùn)使學(xué)員懂得塑造與個(gè)人風(fēng)格相適的醫(yī)護(hù)專業(yè)形象;
    6.通過培訓(xùn)使學(xué)員改善自己的儀容和職業(yè)著裝,塑造職業(yè)的醫(yī)護(hù)服務(wù)形象;
    7.通過培訓(xùn)使學(xué)員學(xué)會(huì)在服務(wù)過程中與患者交往的基本禮儀規(guī)范與技巧;
    【醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀培訓(xùn)課程】:
    第一部分:醫(yī)院禮儀與個(gè)人涵養(yǎng)
    1、禮儀的內(nèi)涵
    2、人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧
    3、禮儀的主要內(nèi)容
    4、服務(wù)禮儀的特點(diǎn)
    5、服務(wù)禮儀的基本原則
    6、內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象


    第二部分:醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)
    一、服務(wù)的內(nèi)涵
    二、服務(wù)定位
    我為什么而工作
    我為誰而工作(“誰給我發(fā)工資”的啟示)
    我應(yīng)該怎么做(職業(yè)能力:態(tài)度>技能)
    打造陽光心態(tài)(青蛙現(xiàn)象解析:生于憂患、死與安樂)
    三、職業(yè)道德


    第三部分:醫(yī)務(wù)人員職業(yè)形象塑造
    一、優(yōu)美的儀容儀表
    1、個(gè)人形象的重要性分析
    塑造良好的第一印象
    第一眼印象=第一印象=首輪效應(yīng)
    7秒決定對(duì)方對(duì)你的第一印象,第一印象只有一次機(jī)會(huì)
    自信是職業(yè)形象的開始
    為什么空姐看上去美麗?
    2、醫(yī)護(hù)人員制服著裝規(guī)范
    制服、工號(hào)、腰帶、絲襪、鞋
    3、發(fā)型的要求:顏色、長發(fā)要求、短發(fā)要求
    4、工作妝要求:化妝的重要性;日常工作妝五步曲
    5、配飾的要求:項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈、戒指、手表等
    培訓(xùn)方式:講解、示范、點(diǎn)評(píng)
    二、優(yōu)雅的行為舉止(此部分可放在下午做實(shí)際訓(xùn)練)
    自我形象檢查
    1、標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)站姿訓(xùn)練(三種不同場合的站姿要求)
    2、端莊的服務(wù)坐姿訓(xùn)練(五種坐姿要求)
    3、穩(wěn)健的服務(wù)走姿訓(xùn)練
    4、大方的服務(wù)蹲姿訓(xùn)練
    5、服務(wù)中得體的手勢與動(dòng)作規(guī)范訓(xùn)練:請(qǐng)、領(lǐng)、送、指引
    6、鞠躬禮的分類與服務(wù)場景訓(xùn)練:顧客進(jìn)門、店內(nèi)與顧客接觸時(shí)、熱情送客
    三、表情禮儀
    1、微笑服務(wù)的魅力,如何訓(xùn)練空姐般的微笑
    2、眼神與完美表達(dá)訓(xùn)練
    培訓(xùn)方式:講解、示范、實(shí)操
    總結(jié):自我形象檢查
    培訓(xùn)方式:講解、展示
    四、醫(yī)護(hù)人員形體禮儀
    1、形體語言——您另一張無字的名片
    2、非語言符號(hào)的作用
    3、得體恰當(dāng)?shù)男误w語言能為你帶來成功


    第四部分:醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)行為禮儀
    醫(yī)生基本行為禮儀
    導(dǎo)醫(yī)基本行為禮儀
    護(hù)士基本行為禮儀
    醫(yī)院收費(fèi)人員基本行為禮儀
    案例:創(chuàng)建特色護(hù)士站,爭當(dāng)愛心天使


    第五部分:日常優(yōu)質(zhì)服務(wù)接待禮儀
    一、日常接待禮儀
    1、打招呼與握手
    2、稱謂禮儀
    3、遞送物品禮儀
    4、公共場合應(yīng)注意的禮儀、禮貌與禁忌
    二、介紹禮儀
    1、自我介紹
    2、為醫(yī)生介紹
    3、集體介紹
    三、電話禮儀
    1、撥打電話禮儀
    2、接聽電話禮儀
    3、電話禮儀注意事項(xiàng)
    四、電梯禮儀
    五、茶水遞送、入座交談禮儀
    六、醫(yī)務(wù)人員引導(dǎo)病患禮儀
    七、電梯禮儀
    醫(yī)務(wù)人員在電梯中為病患服務(wù)禮儀
    練習(xí):韓晶老師案例分析、分組練習(xí)、角色扮演


    第六部分:醫(yī)院服務(wù)接待禮儀
    一、接待前
    1、自我形象檢查
    2、規(guī)范的站姿與坐姿
    3、微笑服務(wù)的魅力
    4、眼神的的使用范圍
    培訓(xùn)方式:講解、分析、展示、示范、實(shí)操
    二、接待中          
    1、病患進(jìn)門(導(dǎo)醫(yī)人員及各崗位助理人員)
    問侯與招呼
    鞠躬禮儀
    指引入座的手勢
    2、和病患的交流(導(dǎo)醫(yī)臺(tái)及其他崗位的要求)
    敬人三A的態(tài)度
    介紹與自我介紹
    名片的遞交與接收
    端茶送水的注意事項(xiàng)
    引導(dǎo)病患的手勢與走姿
    蹲姿禮儀
    培訓(xùn)方式:韓晶老師講解、分析、展示、示范、實(shí)操
    3、送患者
    怎樣道別
    主動(dòng)拉門
    鞠躬禮儀
    言語道別
    三、醫(yī)務(wù)人員崗位禮儀
    1、導(dǎo)醫(yī)服務(wù)禮儀規(guī)范
    2、醫(yī)生服務(wù)禮儀規(guī)范
    3、病房護(hù)士服務(wù)禮儀培訓(xùn)
    4、醫(yī)技科室服務(wù)禮儀培訓(xùn)


    第七部分:醫(yī)務(wù)人員溝通技巧的提升
    一、醫(yī)患溝通理念
    二、醫(yī)患溝通的語言要求
    1、安慰性語言
    2、解釋性語言
    3、鼓勵(lì)性語言
    4、告知性語言
    三、醫(yī)患溝通時(shí)的“五談話”
    1、入院時(shí)的談話
    2、做檢查治療前的談話
    3、病情變化時(shí)及時(shí)談話
    4、病人對(duì)醫(yī)護(hù)工作有意見時(shí)及時(shí)談話
    5、病人出院時(shí)談話
    四、醫(yī)患溝通的服務(wù)要求
    1、保守病人的個(gè)人隱私
    2、注意使用問候語
    3、細(xì)心操作,耐心護(hù)理
    4、換位思考
    5、主動(dòng)為病人服務(wù)
    五、傾聽病人心聲
    本章培訓(xùn)方式:韓晶老師講師講授,并與學(xué)員交流
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