1.規劃時間的習慣規劃、利用時間是一種能力，不能等上了中學再培養，從一年級就要培養孩子獨立規劃時間的習慣，例如：周日一天14個小時，讓孩子以小時為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時間等，
成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。信任的語氣孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。如，
情景再現媽媽去幼兒園接小文時，看到他的臉有一條劃痕，老師抱歉地解釋說：“小朋友上午自由活動時，他本來和豆豆玩得挺好的，后來不知道怎么回事就抓起來了，豆豆把他的臉抓破了。我們趕緊給他用涼毛巾敷了一下，但
對情緒引起的疾病，我感到很恐懼，因為不知道這對孩子的影響到底會有多大，很多重病的孩子，基本上都是家里的壞氣場引起的。 我現在碰到越來越多的孩子的這些問題，實際上都與孩子家里的氛圍相關。父母是不是老有
不當的家庭教育往往會令孩子在不知不覺之中變成一個“懶”孩子，當你突然發現孩子很“懶”時，就說明孩子的教育方式值得反思。因此，平時教育子女的方式一定要得當，爸爸媽媽們不要教育出一個“懶”孩子來！ 這些
有一天，一位身為大學教師的朋友跟我聊起他那上小 學三年級的孩子，夫妻兩個都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績是班級倒數第一，他問我為什么，我說主要你的夫人太能干了。他還以為是開玩笑呢，認為我
很多家長都是等到孩子問題爆發了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說了很多，沒什么效果。孩子需要的不是說教，而是真正用心交流。如果一天中有空閑時間，我的選擇會是用其中一半的時間和孩子聊天。有人會好奇，
孩子頂嘴，父母第一反應就是失措，害怕孩子不聽家長的話了，緊接著，就是呵斥，呵斥再不成功，便上升成了棍棒教育。反過來，父母覺得自己這樣做是好心，是為了孩子以后的發展著想，是為了避免孩子反叛。但其實，我們
1）從此刻起，我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子；因為我知道只有鼓勵和贊美，才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發泄我的情緒，傷害孩子的心靈。2）從此刻起，我要用行動去影響孩子
你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自
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