專家研究表明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。下面，就一起看看哪些事是父母可以幫孩子做的，這些對于孩子習慣養成很重要；而其他的事，最好別插手，小心別給孩子“幫倒忙”。
1、閱讀一些教育書籍，看看如何運用在你的孩子身上。
2、花一些時間仔細觀察你的孩子，看看他的性格表現。
3、分析一下你孩子的柜櫥，給孩子建一個便于移動的、獨立的、不被其它物品干擾的柜櫥。
4、保證孩子有充足的睡眠。
5、使睡覺和起床成為平靜和愉快的日常規律。
6、在家里教優雅禮儀并以身作則。和孩子有禮貌地交往，并幫助孩子踐行禮貌禮儀。
7、避免體罰，學會正面的訓導。
8、孩子的書籍單放一個書架，閱后放回原處。
9、定期去公共圖書館，認識圖書管理員，了解圖書借閱過程，和孩子一起讀書、借書，并讓孩子懂得保管圖書及閱后歸還圖書。
10、每天和孩子一起讀書。和孩子讀具有現實主題的故事。
11、讓孩子準時到校。
12、給孩子足夠的時間讓他們自己穿衣服。
13、讓孩子自己參與準備食物，并鼓勵孩子為自己的吃飯承擔一些責任。
14、如果可能，給孩子找一小塊地，至少是一個花盆，讓孩子能體會種植東西。
15、以孩子的速度一起散步，途中停下來一起觀察事物并談論一下。
16、每天上學的時候，幫助孩子平穩情緒，安靜下來，不要過度刺激，不要攜帶玩具和食物上學。
17、不要設置電視和嚴格限制孩子看電視，讓孩子積極參與活動，而不把孩子變成被動的觀看者。如果看電視，和孩子一起看，并討論看過的節目。
18、盡早教孩子收拾物品整理東西。比如，把玩具放回原處，把臟衣服放進洗衣筐，把盤子吃剩的東西倒掉，水池用后要清潔，等等。這樣孩子懂得用完東西放回原處。
19、經常擁抱孩子，但不要強迫表示親密友好。注意兩者的區別。
20、經常分配一些適合孩子做的日常的家務活，比如：擺放餐具和餐巾，整理分類，垃圾回收，除塵和澆花等等。
21、參加學校組織的家長教育活動。
22、父母安排時間同去參加家長會。共同商議參加家長會的準備工作以及寫下要問的問題。
23、口齒清楚地同孩子講話，不要含糊不清。和孩子交流的時候要尊重孩子，讓孩子在新的詞、短語以及表達上展現他們的天賦。
24、和孩子說話的時候，身體要降到孩子的高度，和孩子有眼神的交流。
25、唱歌！音色好壞并不重要。經常和孩子一起唱歌，建立一個家庭里人人愛唱的曲目。
26、不要給孩子過多的正規功課和活動，讓孩子有時間去玩，探究或做一些有創意的事。
27、教給孩子安全的知識(諸如：使用火柴，插電插銷，用化工品，上下樓梯，過馬路，怎么報警，等等)。
28、讓孩子知道家庭地址、電話號碼，以及家長姓名。
29、反復講述與家庭有關的故事。比如：“你出生的那一天……”
30、一起和孩子看家庭照片。幫助孩子認識家里的親戚、他們的名字、家庭關系。
31、記錄孩子的成長過程，寫成日記，逐年積累。分享孩子的成長故事也是愛心的體現。家長可以在孩子生日的時候講給同學聽。
32、幫助孩子意識到他自己的感覺，以及表示描述感情的詞匯。
33、和孩子一起做游戲。通過多次重復，讓孩子學習先來后到，體驗和經歷輸和贏。
34、和孩子一起去幫助別人，比如，給病弱的鄰居送些吃的，給無家可歸的人捐些毯子，給一無所有的孩子送些玩具等等。
35、講美德語言。和孩子談論耐心、合作、真誠、快樂、幫助、善良，等等。如果孩子表現出以上美德，要及時給予贊美。
36、不要給孩子太多的玩的東西。如果東西過多，應處理掉或先收起來一些，日后再替換。
37、記住一些詩詞，教給孩子，并和孩子一起背誦。
38、鳥籠里拴一個食物罐，讓孩子負責放食物喂鳥。學習做一個好的觀察者，觀察你所看到的鳥。
39、不論何時，你帶孩子到諸如商店、餐廳或醫生診廳前，一定要預先給他/她心理上有準備，同時要讓他/她知道在這些地方你對他的期待是什么。
40、幫助孩子逐漸喜歡健康食物。不要強迫孩子吃他不愛吃的東西，但是也不能無限制地提供替代的東西。把嘗試新的食物變成一件有趣的事。談論事物的色香味形。告訴孩子“滋味”，教給他們如何將食物變得有滋味。讓孩子參與食物的準備工作。
41、采購食品的時候，和孩子談論看到的東西——從金橘到龍蝦。談論食物的產地，談論從事食品的種植、采摘、運輸和陳列的人們的故事。
42、開車的時候，指窗外看到的東西并和孩子談論——建筑工地、有趣的樓房、車子、橋梁和動物。
43、教孩子禮貌用語。教孩子他人講話時不插嘴。教給孩子說“打擾了”、再等待一會。
44、分析一下孩子的不良行為，并從正面加以引導。比如：摔門——教給孩子怎樣正確關門，在房間里跑——教孩子如何走，流鼻涕——教給孩子怎樣用紙巾。
45、和不同年齡的人都能好好坐坐，聊聊。
46、讓孩子了解你的信仰，讓他們感覺自己也是其中的一部分。
47、幫助孩子與不同民族，不同語言和不同信仰的人有積極地正確的接觸。
48、多笑一笑，玩文字的游戲，講講笑話，培養孩子的幽默感。
49、給孩子講講你的工作。你工作的時候讓孩子來看看，欣賞和感激世界上任何他人所從事和完成的工作。
50、教孩子游泳——越小越好。
51、在家里放一個地球儀或地圖，以便一旦聽到什么地名，可和孩子一起在上面查看。
52、學會不帶怨氣，堅定地對孩子說“不”。不是所有孩子要的東西都是合適的。
53、布置環境，并給孩子有選擇的余地。
54、不要嘲笑孩子。
55、提醒孩子將要發生的事，好讓他們有思想準備。比如：“再過十分鐘就該睡覺了。”
56、教孩子查閱日歷，熟悉日和月，學會特殊節日的倒計時。經常和孩子談論這些事。
57、養一只寵物，讓孩子負責照顧它。
58、有任何東西損壞了，不要輕易替換掉。幫助孩子懂得錢的價值和行為的后果。
59、晚上散步——聽聲音，看月亮，聞一聞空氣的味道。
60、下雨的時候出去走走。穿上雨衣和雨鞋，體會下雨的感覺。
61、如果你需要出差離開孩子一段時間，給孩子按天留下充滿愛意的便條，你不在的時候，他/她每天都能打開看一張。
62、讓孩子聽所有不同種類的音樂。
63、和孩子討論藝術，參觀雕塑公園，定期去博物館看幾張畫。讓這些事情變得有意義和有興趣。不要一次看的過多。
64、輔導孩子學歸類：衣物歸類，餐具歸類，等等。
65、幫助孩子建立美感：帶他/她看花、草木和自然地物質，盡量避免塑料等人造的物質。
66、幫助孩子一起收藏一些感興趣的東西。
67、如果孩子能自己做某件事，盡量不要替他做。
68、安排體育鍛煉的機會——跑步，單足蹦跳，跳繩，攀登。教給他們掌握怎樣是正確的姿勢。如果有必要，到戶外活動操場去。
69、教孩子如何靜止不動和保持“安靜”。和孩子一起這樣做。如果有機會，孩子是喜歡靜靜思考的。
70、讓孩子知道自己的生日。
71、避免給孩子物質獎勵或過多的稱贊。讓成功的經驗本身作為一種獎勵。
72、不要代自己的孩子與他人交談。給孩子表達自己的機會，如果他/她不說話，也沒有關系。
73、當你做錯時，要向孩子道歉。
74、了解孩子的敏感期。知道你的孩子所處在的時期，并善加引導。
75、總是告訴他們實情。
76、帶孩子到沙灘上去玩耍。
77、至少帶孩子乘坐公共汽車、火車、飛機等公共交通工具一次。
78、與孩子分享適當的新聞：如新發現的恐龍，動物園中小象的出生，因勇敢而獲殊榮的孩子，天氣預報等。
79、留意孩子的發型。是整潔毫不凌亂，還是頭發總是擋眼，或者發飾總掉下來，等等。
80、讓孩子幫助你洗車，并學會汽車各部件的名稱。在洗車或做其他的事情時，家長應多花時間去關注孩子做這些事情的過程而非結果。
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