課程內容： 模塊一 、時間管理的重要性及概述 1.時間概述 2.時間的經濟價值 3.時間的本質特性 4.時間的分類 5.時間的運用 6.如何正確理解時間管理 討論：我們的時間分配（為什么時間不夠用）
課程背景： 班組長計劃管理是衡量一個班組績效高低的輸入，輸入沒有管理好，輸出就不會有好的結果，凡事預則立，不預則廢。高效的班組一日管理是從計劃開始，比如早會計劃如何開展更能凝聚人心？工作任務如何安排
課程背景： ◆ 企業的一線基層管理干部大部分都是從崗位優秀的員工提拔；一般沒有接受過系統的管理技能訓練，角色轉變后由管理個人轉為管理團隊，很多提升后的班組長能取得個人成功，但不能帶領一個團隊成功；因
課程背景： 為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？執行力不足！ 為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？執行力不強！ 為什么企業剛剛做好、做大，貫徹出現問題？執行力流失！ 為什么企業陷入怪圈：高
一、課程背景： 人是企業中最重要的資源，情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工作中最常見的消極心理體驗。因為壓力過大造成的不良的情緒，都可能導致員
課程背景: 您的現場是否也存在著:工序間忙閑不均，等待、停滯時時發生；工人作業程序不規范，重復多余的動作多，浪費普遍；大量的在制品在工序間搬來搬去；生產切換頻繁，成本居高不下；人機配合作業安排不當，
課程背景： 90后是一個時代的代名詞，隨著這一代的成長逐步成為企業用工的主力軍，過去60、70、80后的管理方式用在他們身上，似乎已經不再實用，而對于新生代員工的管理沿用老的管理方法顯示有心無力，
課程背景： 班組長在企業中扮演著生產組織者、參與者、執行者的多重角色，是公司各項工作實現的關鍵。制造企業的各項管理，大多以現場管理為基礎并且通過現場來實現。作為現場管理的一線指揮者，在生產和管理中扮
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