親子教育專家 ：顧秋香
20140821 家長沙龍實錄分享
問題1：孩子很小，才一周歲，一直表現得注意力不集中非常好動，請問如何用正面管教來改善？
顧秋香解答：這位家長沒有描述孩子注意力不集中非常好動的具體表現或事例？無法判斷這是“適齡行為”還是家長給孩子貼的標簽。因此，只能籠統作答。
實際上，不好動的一周歲孩子非常非常非常少。孩子具有與生俱來的好奇心，這正是他們學習的驅動力。
一周歲的孩子，大部分已經學會走路，隨著活動空間增大，眼耳鼻舌身各種感官會被充分調動起來。
體現為，孩子很少會讓自己閑著，環境中的物體、聲音、味道都很容易吸引孩子的注意力，同時，注意力也會常常轉移到其它新事物。
這種新鮮和刺激，就好像劉姥姥進了大觀園。如果在戶外，地面的一塊石子、一張紙、一個香煙頭、一只螞蟻……，都可能讓路過的孩子突然停下正在做的事情，立即投入新的探索。
舉個例子，家長帶孩子去公園看花展，希望孩子了解一些平時沒見過的花花草草，一般會指著花邊看邊講解，“寶寶你看，這是睡蓮，有很多顏色呢，漂亮吧。你看，他們的葉子大大的……孩子有時會按照媽媽的指引去看，可能這個時候，孩子被睡蓮池旁的一塊石頭吸引了，或者此時他正想掙脫媽媽懷抱去追蝴蝶，如果不了解孩子發育的生理和心理特點，家長可能就會錯誤地認為，孩子不聽話！注意力不集中！而且跑來跑去，真調皮！實際上，這些行為，是1周歲孩子探索世界必經的一個階段，他正在聽從自己的內心，去研究去發現，同時，孩子也正在積極地發展自己的感官能力：陽光下的石頭摸起來硬硬的，而且熱熱的，有些地方是毛毛的，有些地方滑滑的。人生早期0-3歲的主動探索和認知，會為將來的學習和生活奠定堅實的基礎。
注意力不集中，是對自己喜歡的事情也無法專注。
給這位家長的建議：區別適齡行為和注意力不集中。正確看待孩子的好奇心，多多鼓勵此年齡段的孩子“好動”，確保孩子安全的情況下，讓孩子盡其所能地主動探索周圍的世界。孩子正在這樣做的時候，多在旁陪伴，閉上嘴巴盡量少打擾孩子。
問題2:與外公外婆同住，父母上班晚上回家，孩子的正面教育以及原則如何灌輸到隔代老人心中？
顧秋香解答：灌輸，是非常艱難的工作，尤其是對成年人和老人！奉勸這位朋友放棄灌輸老人的念頭。但，父母對孩子進行正面教育，并影響老人，是有可能成功的。
正面教育中，有專門針對家庭成員意見不一致的系統解決方案。時間關系，無法展開，有機會再和大家專題分享。今天談一談隔代教育中的幾個重點：尊重、合作和信任。
首先，尊重！實際上，老人教育你們的孩子，不是義務，而是愛的奉獻。很多老人比年輕父母還疼愛孩子，為了孩子好，愿意受累做任何事情。老年人認知和獲取信息的渠道局限，可能會跟不上時代的腳步，這不是他們的錯。知道嗎，他們其實和年輕父母一樣，在用他們認為最好的教育方法，而且，他們把對你們的愛，也融在了對孩子的關愛之中。
若要孩子主動改變行為，首先要贏得孩子的心。對于老人，也是一樣！建議常常和老人做連接的工作。表達對老人的感恩，真心肯定老人的辛勞并表達出來，常常被肯定的老人，更愿意做的好。
其次，合作！年輕父母和老人，在教育孩子方面，各有利弊。可以分析下家庭各成員的優勢，通過分工合作的方法，盡可能揚長避短。
第三，信任！老人對年輕父母教育孩子的信心，是在日常生活中逐步獲得的。如果年輕人，常常能和孩子度過和諧歡樂的親子時光，并能妥善解決孩子面臨的問題，和孩子有很好的親子關系。老人會比較放心，愿意聽年輕父母的建議。如果父母下班后過于嚴厲，或者對孩子兇巴巴發脾氣，或者忽略孩子，無法妥善處理孩子的問題。老人會對年輕人的能力產生懷疑，出于對孩子的關愛，他們會做相反的事情來補償孩子，以達到一種平衡：更多溺愛，更加沒原則，更多包辦代勞。而孩子，也可能會對父母失去信心，主動選擇更“溫柔和善” 的老人。
建議：有限的休息時間里，父母和孩子建立良好的親子互動關系，把握處理孩子問題的機會，做出家庭教育的好榜樣，讓老人心服。
有些父母要說，哎，沒這個能力做榜樣啊？無他，唯學習耳！學習帶來自身的成長，老人的認可，孩子的進步和家庭和諧幸福！
我曾有一場工作日白天的講座，現場來了4位老人，當他們在活動中扮演了孩子。分享的時候，一位外婆抹著眼淚說：一直以為自己是為孩子好，現在才意識到，原來自己在辛辛苦苦地“害”孩子！老人并不是拒絕改變，而是不確信“時髦”的教育是否對孩子有幫助，或是不知道有更有效的教育方法。
問題3:父母日常陪伴時間不多，因此周末的時間希望提高陪伴質量，請問有何建議？
顧秋香解答：陪伴不在于時間，而在于質量！
工作繁忙的父母，更需要給予孩子滿懷著愛的全然陪伴，而非帶著歉意的補償！不討好，不賄賂，少說教！
陪伴孩子，家長的身和心要同在！決定了陪孩子，就立刻放下手機，放下電腦，放下工作，心中只有一件事，陪伴孩子！哪怕只有10分鐘！
陪伴，就是在一起，必要時給予幫助。
玩耍時的陪伴：最好的心理狀態是，把自己變回一個同齡的孩子。玩什么怎么玩，視孩子的年齡而定，如果孩子會表達了，不妨問問孩子的建議，孩子喜歡的陪伴方式，就是最好的。
如果實在沒有時間陪孩子。身不在，心要在，出差在外也可以每天一個電話給孩子聊一聊。
問題4:放開單獨二孩后希望要第二個寶寶，請問大小兩孩一般年齡間隔多大較好？在前期是否需要給大孩做什么心理建設？
顧秋香解答：沒有看到這個孩子年齡的相關信息。
從媽媽的健康恢復的角度，順產的媽媽，一年左右可以生二胎。第一胎剖的隔2-3年。以產科醫生的答復為準。
孩子的出生順序，的確會對個性的發展有影響。
從兩個孩子彼此影響的角度來看，4歲以內彼此影響較大。若超過4歲，年齡相差越大，彼此之間的相互影響就會越小，因為年齡的差距越大，讓他們覺得彼此之間競爭會越少。當然，這種影響，也受兩個孩子性別、父母對待孩子們的方式有關。
老大，對于弟弟妹妹的出現，最擔心的是，家長對自己的愛和關心會減少，很多成年人喜歡逗孩子“你這么調皮！媽媽要生個乖一點的弟弟妹妹了”“有了弟弟妹妹你就沒這么舒服咯”“以后你苦了，要給弟弟妹妹換尿布喂奶…”
平時在和小朋友玩時，你有沒有強迫孩子，“你是哥哥/姐姐，要讓著弟弟/妹妹！把玩具給弟弟/妹妹”，這些話，會給孩子造成更大的壓力和擔憂。
建議在要二胎前，告訴孩子有這個計劃，問問孩子的想法，如果他有擔心或者疑慮，家長一定要做出適當的解答，打消孩子的顧慮。懷孕期間，爸爸媽媽經常和老大聊聊媽媽懷他時候的美好回憶，看看他從小到大的照片，在懷孕期間，讓老大了解胎兒在肚子里面的情況，積極參與整個過程。讓他了解他小時也得到過媽媽如此小心翼翼的關愛。老大會很期待新生命的到來，并愿意去愛護這個可愛的新生命。親戚朋友帶著禮物來看孩子的時候，記得給老大也準備禮物，并當著大家的面，夸獎老大一起幫忙并事先提醒親戚朋友，適當關注一下老大。他們會很開心的。
問題5: 孩子13周歲，在現實的學校教育中，孩子有時候會有抵觸情緒，不愿意去面對，尤其是考試、測驗之類的學校生活，更有時候不想去上學。面對這樣的狀況，家長應該如何引導，在家的時候做些什么呢？
顧秋香解答：一種可能是，孩子很有主見，對自己的將來有非常清楚的規劃，他清楚目前學校教育的弊端。如果是這樣，恭喜你，你的孩子會更容易邁向成功
另外一種可能是，孩子在以往的學習體驗中，逐步喪失了學習的興趣、信心、能力。產生一種習得性無助，這種感覺，會讓孩子非常想要逃避！很多被過早開發智力和進行知識學習的孩子，可能同樣也會面臨這樣的問題。
現在的學校教育體制，還有各種考試和測試，是一場大部分孩子很難贏得了的游戲！如果孩子從小不知道學習是為了什么，面對這場游戲，孩子很容易厭棄。
建議傾聽孩子的心聲，從孩子實現自己夢想的角度，和孩子展開討論。幫助孩子規劃一條合適的學習成長道路。
問題6: 父親在女孩子成長生命中占什么地位？父親應該如何與女兒互動？
顧秋香解答：一個好父親在女兒的自尊感、身份感及溫和個性形成的過程中，扮演著重要角色。父親，影響女孩對男性的態度！在女孩未來的事業和戀愛婚姻方面，父親在女孩成長過程中，和母親的關系，在家庭中的地位和作用。
父親對女兒的感情、性心理與社會發展具有很大影響。女性是否能夠坦然面對自己的性別，與她們感覺父親是否予以肯定和支持大有關系，父親越肯定她的女性性別，處理性問題的能力越好，反之亦然。
父親在生活中對女孩關心程度的高低和情感投入的多少，不僅影響到女孩的生理發育，還會影響到女孩的心理發育。女孩的計算能力來自爸爸，女孩的百米跑速度與爸爸有關，女孩通常使用左半腦還是右半腦也與爸爸有關，
女孩未來的幸福指數更是與爸爸脫不了干系。美國密歇根大學有一個歷經50年的跟蹤調查，結果發現有65%的女兒在成年后會按照父親的模式選擇男友以及丈夫。有15%的女兒成年后會選擇和父親類型截然相反的男人做丈夫，究其原因可能是父親的形象太令她們失望。有43%的女兒從父親那里繼承了藝術天賦。53%的女兒從父親那里獲得了更豐富的知識。尤其是在歷史、自然科學以及國際關系等女孩子通常不感興趣的學科方面。
總之，父親對女兒的影響非同小可。為了女兒未來的幸福，父親應盡最大可能傾注一份愛給女兒。
如何互動？發揮爸爸的男性優勢和個性特點，一起組裝柜子、修理東西、看球賽、看新聞、一起購物、電腦游戲對戰、打球、玩輪滑、跑步、露營、游泳、爬山、探險、人體秋千、騎大馬、枕頭大戰等，只要是用心地在一起做事，都是不錯的互動。推薦這位家長閱讀《孩子最喜歡和爸爸玩的99種游戲》（韓），里面有非常多的點子！
問題7: 孩子現在7個月大，作為媽媽我每時每刻想跟她待一起，確保她每個狀態自己清楚。工作的事也不敢安排任務。這是什么心理？能破嗎？兩頭矛盾中……
顧秋香解答：這里，我想先了解清楚以下問題，你和婆婆的關系如何？你和先生的關系如何？你的媽媽和你的互動是怎樣的？這個孩子之前，有過意外流產的經歷嗎？或者親人離去的情緒沒有釋懷？請你把手放在胸口，問問自己：我到底在害怕和擔心什么？是安全感缺失嗎？是無法忍受孤獨嗎？無法信任替代我照料孩子的人嗎？還是對以往孤獨的深刻體驗，造成了一種恐懼，不希望孩子也有同樣的經歷？
建議：一個人，深呼吸，靜靜地，摸著自己的心口，順著上面的思路，一點一點想下去，抽絲剝繭，如果感到痛苦，就暫停一下，深呼吸幾次，再繼續，如果你愿意，肯定會看到問題所在！
如果覺得自己無法破解這個問題，可以請專業的人，來幫你做療愈。
問題8: 孩子0-3歲的早教的作用真的大嗎？怎樣教育一個孩子是最好的？市面上眾說紛紜，迷惑中。
顧秋香解答：嬰兒是可以進行智力開發的，但開發不是我們所能決定的，最佳的教育是順從孩子的發展。早教當然有作用，但是教的方法非常非常重要。任何有副作用的教法，都應當謹慎。
怎么樣教育一個孩子是最好的，把這個問題老師解答清楚，大概可以至少寫一本書。
0-3歲，可以說，是生命中最重要的前三年。這三年，重要的不是給孩子灌輸知識，背唐詩宋詞英語單詞，而是順應孩子的發展，允許孩子進行各種體驗，生活就是這個階段孩子最好的課堂！
0-3歲，孩子會有不同的關鍵期陸續出現，家長要關注并創造條件讓孩子充分發展這些方面。
說句讓大家不放心的話：0-3歲孩子所學的知識，會沉默到記憶深處，很難被導出！面對市場上那些過早開發孩子的智力學習，家長要保持清醒。
0-3歲孩子的主要活動是游戲，通過游戲熟悉社會規則，遵守規則，制定規則。
0-3歲，創造和諧融洽的家庭環境，讓孩子感受到愛，保護孩子的好奇心和求知欲，鼓勵孩子探索世界。
推薦一本正面管教的書《生命中最重要的前三年》（美,簡.尼爾森），了解0-3歲兒童的成長發育規律，運用“積極訓導法”塑造兒童最佳人生開端，給予孩子尊重和鼓勵。幫助孩子明確界限，鼓勵他們的獨立和探索。
問題9: 兩歲半寶寶半夜哭鬧，怎么辦？
顧秋香解答：不知這位孩子是單獨睡一個房間，還是和大人同睡。
可能有兩方面的原因。一是生理的，二是心理的。
第一種，生理原因。需要家長仔細觀察孩子有什么身體上的不舒服：餓？癢？熱？冷？麻？呼吸不通暢？疼痛？……必要時可以尋求醫生的幫助。
第二種是心理因素。請回憶一下，會不會是最近發生什么讓孩子擔心受怕的事情，或者白天孩子有些情緒積壓，導致晚上睡眠不佳甚至做噩夢，半夜醒來哭鬧。有時陪睡的家長呼嚕聲會把孩子從睡眠中吵醒而哭鬧，家長并不知曉。
中國古代《黃帝內經育胎智慧》中提出批評孩子“七不責”原則值得家長參考。其中第三條叫“暮夜不責”，也就是睡覺前不要批評孩子，帶著沮喪失落的情緒入睡，容易導致噩夢、夜驚等。
另外，睡前不要太興奮地游戲，否則也會造成孩子晚上睡眠不安穩。
問題10:兩歲半的寶寶耍賴以后已經教育過了，是否還需要再多次詢問記住了嗎？
顧秋香解答：在教育孩子時，批評是一門藝術，也是一個技術活，應用好了，比表揚還有用。
孩子犯了錯，如果批評時機不當，不僅達不到預期的教育警示目的，還可能給孩子留下心理陰影。
不要反復強調孩子的過失，而要鼓勵他積極改過，同時傳達出你的信任。這樣才能讓孩子知道，做錯了事應該從中學習和改進，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而是希望他更健康地成長。
反復提醒，等于是承認和強調，孩子沒有能力記住家長曾說過的話。
另外提3條關于批評的要點。
1、無論家長還是孩子，情緒激動、心情不佳時，情緒的蓋子被掀翻，不利于分析問題和認識錯誤。因此，孩子犯了錯，先處理情緒。最好先留出一段緩沖時間，等雙方情緒都平靜下來，冷靜思考之后，再進行詢問和教育。
2、批評要有針對性，對事不對人。只有具體，孩子才會明白自己究竟錯在哪里，才知道如何改正。比如客觀地告訴孩子“嘲笑老年人是不禮貌的”，而不要用“你是個壞孩子”之類的話否定其人格和尊嚴。
3、批評中要避免給孩子貼上各類負面標簽：“耍賴”“不守信用”，貼負面標簽會強化孩子的錯誤，強化的后果，很嚴重，貼上容易，撕下來不易。
問題11: 女孩子現在6歲，喜歡看動畫片，不說她會一直看。怎樣可以幫助她增強自律？
顧秋香解答：小孩看動畫片，就像女人看肥皂劇，完全忘我的狀態，一集接一集地看下去欲罷不能，時間仿佛已經不存在。長時間看電視，會造成眼疲勞和淚腺破裂。屏幕越大，損傷越厲害。
幫助孩子自律，可以從以下方面入手。
1. 制定日常作息表。和孩子一起計劃日常作息安排，用鬧鐘代替人來提醒每個事項。
2. 跟進執行，凡是事先約定過的，大人和孩子都要遵守。不管孩子耍賴還是哭鬧，可以理解孩子的感受，但是不能讓步。
3. 及時肯定孩子遵守約定
4. 做孩子的榜樣：一方面在觀看電視節目方面，做出每隔一段時間休息眼睛的表率。另外一方面，家長要帶頭遵守約定！
問題12:女孩子現在6歲，到現在都不會講故事，每次說她，就哭。第二天還是一樣。我們都上班，平時爺爺奶奶帶，無法盯著，怎么辦？我們給她報了金話筒的培訓課程，但是回來還是不愿意講故事，同年齡的其他小朋友都可以很好地講述一個故事。一提講故事，她說太長了，不會講。和她也溝通了，現在買了故事機幫助她，想請教老師我們應該如何引導，讓孩子大膽的講出來？
顧秋香解答：孩子是不會講故事，還是講故事的水平不能符合家長期望？
從這位家長的描述來看，孩子不是能力問題，而像是對講故事的心理抵觸。我的建議是，在講故事方面，家長需要冷處理，不要再強化。可以讓孩子多聽故事機中的故事，但是必須放下功利心。聽故事，對孩子而言，本身就是非常有樂趣的一件事情，不要有孩子講出里面故事的期待。孩子的壓力太大了，再逼下去，可能會連聽故事也沒有興趣。
6歲的孩子不想講故事也是正常的事，請家長放下焦慮。因為家長越是期待和逼迫，甚至帶著羞辱和不斷的負面暗示，孩子會越來越不愿意這樣做。
每個孩子都想感受到自己行，如果平時和家長溝通中的語言表達沒有問題，家長完全不用擔心。
問題13: 我女兒馬上高一，我家離學校僅七八分鐘的路程，但她想要寄宿，似乎無法改變她的決定。她的動作慢，日常在家幾個大人圍繞她轉，若住校，我卻又擔心吃不飽，且害怕離開我們的監管后易談戀愛，目前我的心態很糾結，不知如何辦？
顧秋香解答：我看到的是一個被家長以愛的名義，勒得快要窒息的孩子！這是一個很好的機會，讓家長放手，讓孩子學會獨立。
我們養育孩子的目標，不是束縛在身邊，是讓孩子在離開我們之后，還能從容地生活下去。寄宿，是一個很好的機會，希望家長能帶著愛放手，讓孩子獨立，讓孩子有機會學習為自己的人生負責。再不放手，你會后悔。
既然無法改變，或許可以在寄宿之前，全家一起商量關于寄宿的約定。哪些事情讓孩子做主？哪些原則需要遵守？
青春期，是孩子和家長親子關系修復的最佳時機。在這個階段，請家長一定要把孩子當成獨立的人看待，視孩子為朋友。
關于早戀，我更想稱之為“早練”，這對每個人都是極其重要的人生課題。這不是什么洪水猛獸，而是孩子青春期必經的一個過程，預期不讓早戀發生，不如和孩子討論一下，早戀的相關事項，比如女孩如何進行自我保護，如何不讓戀愛中的酸甜苦辣情緒影響學習，還有，身體接觸的底線在哪里？
建議：希望家長能帶著愛放手，讓孩子獨立，讓孩子有機會學習為自己的人生負責。再不試著解開捆綁的繩索，你可能會后悔。
問題14:目前給孩子在學跳舞，暑假報了英語和鋼琴，都是她要學的，目前孩子沒有逆反不要學，但爺爺奶奶反對說給孩子報那么多，我很困惑，身邊的孩子都在學，社會競爭太厲害，孩子不學，上了小學就會有差距，怎么辦？
老師解答：家長很焦慮，不信任孩子能夠面對將來的生活，就會有很多恐懼，這種恐懼會讓家長跟風，別人帶孩子學什么，就給孩子安排什么。
是時候沉下心來想一想，如果20多年后，孩子已經成人，她回來看你。你希望面前的這個孩子，具備哪些品格和人生技能？
很負責任地告訴大家：家長的素質和境界，才是孩子真正的起跑線。若想孩子在人生的跑道上跑得更輕松，家長不斷的學習和進步，才是關鍵。通過家長的成長，促進家庭和諧，給孩子一個好的成長環境，讓孩子形成好的性格，這比興趣班意義更重大。
若孩子愛學，給她創造條件去學。但是要放下和別人比較的功利心。當做愛好去培養，這樣能讓孩子保持長久的興趣不至厭學。
問題15.現在我們家的最大問題就是ipad，電腦，電視，輪流看。怎么好呢？
老師解答：因為時間有限，我就挑重點講了——
你們的親子關系出了問題。
家長需要向ipad，電腦，電視學習：有趣味，及時肯定和鼓勵，少嘮叨。
自由問答：
問題16:孩子4歲半，外面看到人家打游戲，回來也要求打，要給他打嗎？而且也看到過爺爺奶奶打過，知道家里有，植物大戰僵尸。以前不允許打，但感覺他這方面被壓抑到，對游戲興趣更大。
老師解答：
浙公網安備 33010802003509號
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