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朱根平:他一學期下來成績甩了第二名一條街!

親子教育

2016-01-20 5789

只用一招，他的成績就甩了第二名一條街！

孩子脫穎而出，家長教室聽課

初一24班，某市的一所重點中學的重點班。孩子們的文化課就不用說了那真是你強我更強。業余愛好，棋琴書畫、吹拉彈唱在班級那也是一個賽一個，每個孩子的獎狀都是一大堆，在各種活動中斬獲的冠軍亞軍也是比比皆是。初一入學……經過一個學期的角逐，張奧林同學迅速脫穎而出……當然，這引起了同學的好奇，她的成績咋就不斷上升？家長們在一起交流的時候也很好奇？于是，在家長開放周上，這個班級的家長幾乎全到了，他們進入班級聽課，觀察自己的孩子，也觀察那些更優秀的孩子的課堂表現，課后一起交流。他們翻看這些孩子的作業，這些孩子的試卷，他們觀察這些孩子上課時聽課的狀態，觀察他們的筆記，還有……他們回家也和孩子交流，詢問孩子同班同學的表現，那些讓自己孩子感動的地方。

習慣的較量，學法的威力！

一天差一點，你能看出來么？一星期差一點，你能看出來嗎？一個月差一點，你能看出來嗎？一學期差一點，你能看出來嗎？一年差一點，你能看出來嗎？上一講說過初中生有一個現象：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。”

數字很抽象，微小的差距，只有進過時間的洗禮，才看得見真相……然后，等到揭示真相的一天……

他們都有一個似乎不值一提的學習法……然而，就是這種學習法，卻地地道道又是一流學習法，那就是：先梳理后作業！
把這些別人不以為然的方法用起來，形成習慣。6年中學學習下來，精彩與落寞就見分曉。可以說，小學的習慣養成是根基，初中的學法是關鍵，高中就是習慣+學法，這兩條好了，高中學起來就順風順水，否則，高中學習就會千難萬難，即使偶有個別高中同學成為逆襲者，卻也是千辛萬苦，九死一生。（筆者本人教過12年初中，15年高中）

我既然說的是初中學習，就拿初中的一門功課來說事吧。比如初一地理。初一地理下冊（世界地理）的編排順序是由大及小，由概括到具體。具體講就是是先學大洲，再地區，最后國家，共三大章內容。現在拿最后一章的“日本”這個國家的學習說說哦

先，閉眼回顧一下，日本的主要知識點

1，東亞島國，
2，深受海洋影響的氣候，
3，高度發達的經濟，
4，東西融合的文化，
5，人口與城市

再，閉眼，腦海中的日本地圖

彩色的日本地圖

黑白的日本地圖

然后，剛才的5個知識點提綱開始擴展

1，東亞島國

腦海中一幅日本地圖。位于亞洲的東部，太平洋的西北部，南北跨緯度較大。北海道島、本州島、四國島、北九州島，還有上千小島，37.8萬平方km海岸線長（3萬公里），多島嶼半島、港灣，天然良港。周圍的海域回顧一下

地形以山地丘陵為主站3/4.平原面積狹小，主要分布在較大河流的下游和沿海，主要有關東平原。日本多火山、地震，平均每3年就有一次大的自然災害。為什么？

2，深受海洋影響的氣候

氣候是亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候為主。但是由于是島國，受到海洋影響，表現在：夏季比較涼爽，冬季比較溫暖，年降水量1000多毫米，比同緯度大陸地區的季風氣候降水量更多。冬夏季節多臺風。

3，高度發達的經濟

①日本經濟發達的原因：

二戰時候日本幾乎被打得稀巴爛，，日本礦產資源貧乏并且多自然災害，不是地震就是臺風、海嘯，但是，為什么短短時間，日本仍然能快速崛起，長期處于世界第二大經濟體呢（2010年被中國超越）？

初一課本提供4點答案：發揮本國人力資源優勢，積極學習外國先進科學技術以及管理經驗，發揮海運優勢，積極拓展海外市場。

②日本工業特點是——————

注意：日本工業結構向技術密集型和節能節材型轉變
主要工業部門有哪些？
主要分布在哪里，為什么？

③日本農牧業特點

優缺點是什么？稻米、蔬菜、水果、畜產以及日本漁業

④日本的交通運輸業特點：

國際貨運以海運為主，客運以航空運輸為主，國內以鐵路和公路為主。

4，東西方融合的文化：

古代與中國的關系，近現代與歐美的關系，具體表現舉例

5，人口和城市：

1.28億（2009年）大和民族，日語，佛教。
城市：東京，橫濱，名古屋，大阪、神戶，北九州，長崎

這些內容回顧大約需要3——7分鐘，然后是作業。作業的量，包括選擇題10道，填圖題一道，問道題一道，一般是10分鐘解決戰斗。

但是，以后確實越學越簡單，越學越容易！

這就是掌握優秀學習力的威力。

2015年陽光盛大學習力訓練營面對全國招生

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