一、8分鐘分享內容摘要
什么是組長（what）？
——是一個泛稱，是小組討論的主持人，組織教學互動中的參與人，小組研討活動后小組成果的發言人。
為什么要選組長（why）？
——為了更好的開展教學活動，在小組內部產生帶領小組成員積極討論、研討、分享的引導人。
如何選組長（How）？
——六種方式選組長
① 民意選舉：通過組內學員手指指向某位學員的方式選擇，操作簡單、不需要道具。
② 字母排序：通過組內學員姓/名的字母排序的方式選擇，如果出現重復可以通過“終端分級機—石頭、剪刀、布“的簡單方式來最終選出。
③ 抽取數字：通過組內學員抓鬮或抽取撲克牌，選擇抽中某個數字的學員作為組長。
④ 生日工齡：通過學員工齡最長/短或者年齡最大/最小的方式選擇，可以促進組內學員的相互了解。
⑤ 衣服穿戴：通過學員的外貌特征選擇，比如頭發最長、戴眼鏡、個子最高、衣服中紅色最多的等。
⑥ 手機算數：通過手機號碼相加之和最大/最小的方式選擇。
二、學員總結精選十篇（滿滿的干貨！）
前言：今天收到的總結記錄是401條，以下是十條的精選，并不代表所有優秀的總結，只能選擇一部分給到大家了！今天看到的有趣的是看到一個“！ ”的總結，是感嘆課程太棒了嗎？哈哈
總結精選一：賽慶曄
1、邱偉老師的授課太用心了，課程內容運用在部門早會也很實用，昨天的分組，我就運用了關注人還是關注事來把13個人迅速分成2組，效果很好，大家分享得很開心；2、我昨天沒有設組長，聽了今天的分組6方法，我深受啟發，計劃下周一的早會，就用生日工齡法，快速選出組長，增強他們彼此的了解，拉近我與他們的距離，增強趣味性；3、今天的內容，在公司組織的拓展訓練等集體活動中都可以嘗試運用，太棒了，頓時腦洞頓開。二，授課有了更多的技術和技巧支持，更有信心了。三，爭取在公司的周四全體學習日上嘗試。四，感謝邱老師，慢慢地，或許我會喜歡上培訓。
總結精選二：佘楊楊
收獲：1.不要將組長僅僅定義為一組之長，它包括很多范疇，每次參與互動的人，不管是什么角色，都可以納入組長的范疇。2.要想激發員工的積極性一定要運用多種“好玩”的形式，讓學員覺得自己不是被“逼上梁山”3.要善于利用現場的“道具”，如學員的穿戴，手機等。
啟發：要有主導意識，不要每次一讓學員上臺就是組內推舉或者抓鬮或者輪流，這樣會讓課堂顯得沉悶。作為課堂的操縱者一定要在關鍵的環節能夠找到關鍵的人去支撐我們關鍵的教學設計，這才是關鍵。運用好玩的形式讓學員在玩的過程中幫助你完成課堂教學。
應用計劃：今后的教學中要規定自己不能用同一種方式來選互動者，要運用這些方法讓課堂更有設計感。
想說的話：這些技巧很實用，謝謝邱老師分享，還有一個小問題還請邱老師不吝賜教，假如在某一個環節我想讓某一位同學發言或者做示范，覺得這個環節這個人最適合出場，我該如何“不經意地”選出他呢？在給您寫這個問題的時候我突然想到了可以利用第4種方法，觀察他身上區別于其他人的特質然后通過這個特質讓大家選出來。不過怕這種方法偶爾還會出現偏差，請問您是否有更好的辦法？感謝邱老師。
總結精選三：劉偉
收獲：分組后，選組長的時候，很多時候是遠方觀望（符合人性，如果是別人就更好了）而不是一擁而上。組長是一個泛稱，討論的組織人，活動參與人，小組成果的發言人。如果只有一個組長，組長多是自己干活。選組長的多變性很重要。選組長的方法，民意選取法；字母排序，姓氏的字母張王李趙，或者名字的字母；石頭剪刀布的方法；抽取數字的方法；生日工齡的方法，尤其表面熟悉的人，但是有一些隱私，比如說生日或者工齡，基于一些隱私的信任，工齡長的或者歲數大的，歲數小的；衣服穿戴的方法，比如頭發最長的，戴眼鏡的，個子最高的，衣服中有紅色的；手機號碼算術方法，相加之后的和，數字比大小。
啟發：課堂的掌控感，關鍵的環節找到關鍵的人，支撐關鍵的教學。
應用計劃：考慮大課的分組組長選擇方法。（好學的朋友啊）
想說的話：希望邱老師對大課課堂的掌控感，能有一些分享。比如120人的，4個班大課。
總結精選四：孫燕
收獲：（1）分組重要，選組長更加重要，因為它在整個教學活動中起到帶動氣氛，推波助瀾，讓教學活動井然有序的進行下去的作用。但如何選讓學員心甘情愿，樂此不彼的參與進去是關鍵！這一點在諸多方法中我領悟到了！（2）通過老師這樣的教學啟發相當于給我上了一堂思維拓展課！同樣一個問題有諸多解決方案。就比如選舉組長，我想有了這樣的啟迪我可以想出60種甚至600種乃至更多選舉組長的方法！（3）不管什么教學活動（培訓），讓學員有當小主人的感覺非常重要！人，喜歡被認可，喜歡被表揚后很有成就感的感覺～而讓人人都能有機會當小組長是給他們這種感覺的好方法！
啟發：如果涉及到需要分組的教學培訓，一定要認真設計能讓學員們通過組長的熱情積極帶動的選舉組長方式。
應用計劃：選擇比較新鮮好玩的選舉方式應用到教學活動中，自己努力通過思考想象出更多好方法！
想說的話：用一樣認真的態度，一樣敬佩的心期待明天的課程！邱老師！頂您！
總結精選五：孟麗君
收獲和啟發：通過經過多變的選舉組長的方式可以讓課堂更活躍，參與互動性更高。今日學習要點： 組長是泛稱，可以充當的角色：小組討論的主持人、教學活動的參與人、成果分享的發言人。大家不愿意當組長：總是自己干活、指派別人干活時難以服眾。設計新鮮選組長的方法，讓大家角色被命運選中同時有趣好玩兒。1） 民意選舉 所有人伸出你的右手，321指向在這一輪你認為可以做組長的人、承擔小組任務的人。優點：不需道具、實現方便；缺點：選出的人要么德高望重要么老實巴交。很難做出多變性。2）字母排序 每個人的名字拼音，可以按姓氏字母排序，例如：張王李趙Z開頭；比名字；終端分級機：石頭剪刀布，讓課堂活躍。3） 抽取數字 可以使用撲克牌的方式，用3、6、2做組長；用小紙條的方式——抓鬮；4） 生日、工齡 內訓時，學員間很熟悉但是彼此并不了解深入的隱私信息。用生日、工齡的方式促進了解。工齡，優點：工齡長，崇拜之情已經為公司付出了這么久值得驕傲；用生日，選擇年齡最小\最大。嘗試性參與，年齡小的更容易參與、需要權威發言和分享年齡大的人有優勢。5） 衣服穿戴 用多種形式的變化，每一次都是未知，答題時小心謹慎、認真思考。例如：頭發最長、戴眼鏡、個子最高、衣服顏色為紅色。 關鍵是：在關鍵環節找到關鍵的人支撐關鍵的教學設計。 6） 手機算數 把手機號碼相加，選擇數字最大的、最小的。
應用計劃：在企業內訓時可以采用生日、工齡的方式，增進彼此了解。
想說的話：看似不經意的小游戲，體現了邱偉老師扎實的培訓功底，學習的榜樣。
總結精選六：林曉清
聽到這個題目，第一反應就是要選好自己的一組之長，以為是個有什么特別高深理論基礎人格分析的技術活，沒想到，剛開始，邱偉老師又帶我們腦洞大開了，什么一組之長，原來“組長”還可以有這么多的定義，而且選組長也變成了一種游戲方式，讓學員本來那種參與教學活動的觀望心里，高高掛起的心里甚至排斥的心理都轉變為了一種對未知的好奇心理。不僅很好地調動了課堂氣氛，更增加了學員之間，老師與學生之間互動的機會。真的特別有趣。我都迫不及待參與其中了。同樣做了手工腦圖，和公司伙伴們進行分享。謝謝邱偉老師。
總結精選七：劉振國
收獲：1、字母排序法很好玩，之前用過民意選擇和年齡等方法，字母排序這個方法也很不錯，不但可以選出組長，也容易讓組員彼此記住大家的姓氏；2、組長的選擇方式可以新穎獨特，并不斷翻新，不斷找到新的元素，增加活潑性 ；3、組長的職責還是應該進一步明確，應更突顯組長在整個小組協作過程中的統籌作用。
啟發：組長的選擇是為了支撐課程設計，并在課程推進的過程中扮演重要角色，從組長選擇到組長參與統籌話題討論，匯報呈現等環節中不斷加強講師與同學，同學與同學之間的互動，打破了傳統的老師講，學生聽的模式，提高學員的參與度，有利用課程的吸收與深化。
應用計劃：今后教學中，設計在前，采取靈活形式。
to 邱老師：昨天對邱老師進行了感謝，并表達了敬仰之前，今天夸夸邱的聲音，渾厚中透著調皮，應該迷倒了無數女聽眾，給你32個贊。（最經典的是“嗯哼”二字吧？哈哈）
總結精選八：朱泓玗
收獲：1）知道了原來還可以這樣分組；2）學習了之前不知道的分組方法，比如：字母排序，衣著穿戴，手機算數；2）突然聽邱老師一講，發現腦洞大開。
啟發：可以根據不同的學員群體進行靈活的綜合使用。
應用計劃：在下次培訓課程中嘗試未使用的方法。
想說的話：今天是第二天聽邱老師“點石成金”的課程，今天聽，突然之間發現針對這個主題思路開拓了許多，原來除了自己之前知道的分組方法外，原來分組還可以采用“衣著穿戴”、“手機算數”、“字母排序”的方式進行，然后很興奮，下次采用新的方式進行會是怎么樣的呢？在腦袋里進行了想象一番，感覺特別奇妙，有句話話是這樣說的，重復舊的做法，只會得到舊的結果，為啥不嘗試一種新的方式呢？
總結精選九：王任映
收獲：今天收獲最大的是原來選組長這樣看似簡單的事情，也可以玩出這么多新鮮花樣。
啟發：從服飾穿戴這一塊來選擇是個特別靈活又有趣的方法，可以應用到后面的課程中。
應用計劃：可以在2天的培訓中，用兩個不同的方法選2位不同的組長。
想說的話：這些點子都很新奇啊，能否幫我們繼續擴展下，老師的靈感都來自哪里呢？（哈哈，我也好奇(⊙o⊙)哦）
總結精選十：周穎
收獲：1.為什么要選組長。因為依據人性，很多人在獨自參與發言的場景會膽怯和逃避。選出組長讓他們有責任感和榮譽感。 2.選出組長的5種方式。可以用常規的方法，姓氏，數字，民意。也可以用手機號碼，衣服穿戴這些基于每個人獨特性的屬于來選拔，有趣滿足每個人的展示欲。生日工齡的方法可以加深對彼此基本情況的了解。 3.從第一課的在班里分組，到第二課對分組成員里挑選組長。慢慢細分一個組織，讓組織有了清晰的架構，方便管理，責任到人，也加深了每個人的參與度。
啟發：架構上：一個班級人多，如何管理，慢慢分解，從大集體到小團體。 趣味性：如何將流程化的東西變得好玩。加深每個人 的參與感，會想一些方法，如何既能加深對彼此的了解又有趣味性。 組長選拔方式：（1）個人：才藝展示，唱歌，跳舞，朗誦，自我介紹（個人品牌的展現，加深印象令人信服）（2）線上：微信群搶紅包--運氣王（物質刺激，貼近熱點，活躍氣氛），擲骰子（3）團體：做游戲，比如報數，搶凳子。
應用計劃：微信群打卡群主的選拔。一個打卡群的組織記錄者花費的時間和精力比較多，才用輪崗制的方法是不錯的選擇，讓每個人都可以參與進來。可以通過基于線上的選擇組長的方法來選擇群主。
想說的話：進行到第二課，從內容上蠻吸引我的。如何做好一個培訓。大致的系統規模了解到，也可以將知識點整理，遷移到別的場景。想知道做好一個培訓的核心要素是什么。在培訓里哪些環節是很細小但很重要的存在。感謝邱老師今天的分享，感謝工作人員的辛勤付出。
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