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?課程背景?

近年來，國內(nèi)企業(yè)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，作為企業(yè)人對此應(yīng)該有著深刻的認識，做一個負責(zé)任的企業(yè)公民。要認識到責(zé)任永遠都在肩上，責(zé)任無小事，責(zé)任不容忽視，懷著一顆感恩的心永遠都可以把事情做得更好。

讓每一個團隊成員都樹立良好的責(zé)任心，提升承擔(dān)責(zé)任的能力，營造人人都負責(zé)任的良好企業(yè)文化。讓企業(yè)發(fā)展更加健康，讓環(huán)境社會更加和諧，讓生活更加美好。

?課程大綱?

1. 追求卓越

1. 成長發(fā)展三步曲

2. 影響高度的因素

   開課互動：感受卓越

1. 責(zé)任引領(lǐng)發(fā)展

1. 何為責(zé)任

1. 份內(nèi)應(yīng)做的事

2. 擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)和職責(zé)

3. 做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)該承擔(dān)的過失

1. 為什么要承擔(dān)責(zé)任

1. 四種形式的權(quán)威

2. 理解責(zé)、權(quán)、利

3. “負責(zé)人”的涵義

   研討題：有為才能有位，有位更要有為

1. 四種甜蜜負擔(dān)

1. 自我責(zé)任

2. 家庭責(zé)任

3. 企業(yè)責(zé)任

4. 社會責(zé)任

   游戲互動：負擔(dān)的甜蜜

1. 視野決定高度

1. 心之力，境之轉(zhuǎn)

2. 能看到多遠，成就就有多大

1. 責(zé)任凝聚力量

1. 內(nèi)強素質(zhì)

1. 牢固樹立負責(zé)任的態(tài)度

1. 不負責(zé)的四種現(xiàn)象

   案例分析：到底是誰的錯？

2. 天下興亡，匹夫有責(zé)；企業(yè)興亡，人人有責(zé)

3. 當(dāng)你遇到問題，就說是別人的問題，你立刻原地踏步，簡稱“自殺”！

4. 如果你不愿意承擔(dān)，你將會失去許多承擔(dān)的機會，而最后將失去一切。

5. 責(zé)任面前沒有我們，只有“我”

6. 歸因理論：歸于外因是抱怨，歸于內(nèi)因是承擔(dān)！

1. 努力提升負責(zé)任的能力

1. 能力來自學(xué)習(xí)

2. 付出提升能力

1. 堅持養(yǎng)成負責(zé)任的習(xí)慣

1. 為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)

2. 與同事共擔(dān)

3. 幫員工承擔(dān)

   案例分析：責(zé)任誰買單？

1. 外塑形象

1. 認同社會主義核心價值觀

   富強 民主 文明 和諧

   自由 平等 公正 法治

   愛國 敬業(yè) 誠信 友善

2. 尊重企業(yè)價值觀

   國家利益至上

   消費者利益至上

3. 遵守基本行為準則

4. 踐行落實崗位責(zé)任

1. 責(zé)任創(chuàng)造價值

1. 人生必須承擔(dān)的責(zé)任

   全面履行責(zé)任：讓發(fā)展更健康，讓社會更和諧，讓生活更美好

2. 自我的成長責(zé)任

1. 對自我負責(zé)——成長

2. 減少社會成本

1. 員工的崗位責(zé)任

1. 愛崗：在崗1分鐘，用心60秒

2. 高層決策、中層執(zhí)行、基層服從

1. 公民的家庭責(zé)任

1. 家是甜蜜的負擔(dān)

2. 負責(zé)是愛的最高境界

   游戲互動：責(zé)任者與受害者

1. 責(zé)任就在身邊

1. 從小事做起

1. 天下大事必做于細；天下難事必做于易

2. 把平凡的事情做好就不平凡；把簡單的事情做好就不簡單

1. 從身邊做起

1. “黃金”就在你家后花園

2. 努力超越追求卓越

1. 竭盡全力地付出

2. 義無反顧地承擔(dān)

3. 始終如一地堅持

   故事分享：九個孩子一個媽