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每天學(xué)點管理、婚姻、親子的實用技巧！

(一)、沒有兩個人是一樣的

⊙所以孩子的看法與你的不同，沒有什么奇怪。

⊙孩子一定會有一些地方比你更好，而你有的優(yōu)點長處，孩子不會全部擁有。

⊙你走過的歲月，與孩子將要走的不會相同，對你正確的不一定對他也正確。

⊙你能接受孩子的不同之處，他才會接受你對他的看法。

(二)、一個人不能控制另一個人

⊙改變自己，孩子才會有可能作出相應(yīng)的改變。

⊙一個人不能"教導(dǎo)"另外一個人。所以，沒有"教"，只有"學(xué)"。因此，"教"孩子不重要，使孩子"學(xué)"到了才是重要。

(三)、溝通的意義決定于對方的回應(yīng)

⊙自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要。

⊙說話有沒有效果由講者控制，由聽者決定。孩子的反應(yīng)告訴你說了的話有沒有效果，而你可以改變說話的文字和方式去控制效果。

⊙改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒有效果的說法，越說孩子會越不接受，效果越差。

(四)、孩子的學(xué)習來自家長的行為和情緒，而不是家長的指令。

⊙家長處理一件事的行為模式，孩子看到了，下次也會跟著做。

⊙孩子看到家長面對一個情況時產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，便會認定那是正確的，并且在自己面對同樣情況時會作出同樣的情緒反應(yīng)。

⊙言語或文字本身不能在孩子身體和腦子里產(chǎn)生有學(xué)習效果的行為模式或情緒反應(yīng)。所以教條式的訓(xùn)導(dǎo)效果不大。

⊙家長的指令，若用孩子不懂的語言模式發(fā)出，會使孩子難以跟隨。不要只為自己想說什么而說，先想一想這樣說孩子會不會不明白，修正了才開口。

(五)、所有行為必有其正面動機

⊙家長需要把孩子的行為與動機分開。我們可以不接受一個人的行為，但接受背后的動機。孩子行為的本質(zhì)有錯或者效果不好，我們應(yīng)該加以否定，但孩子總是不斷地企圖提升自己的知識和能力，我們必須肯定他這樣的動機。

⊙接受一個人行事的動機，便能接受這個人，因而可以引導(dǎo)他改變行為。找出孩子行為背后的正面動機，加以肯定，再引導(dǎo)孩子去另找更有效的做法，這是最易使孩子接受你的途徑。

⊙情緒和動機都沒有錯，只是所選用的做法未能達到理想的效果。情緒給孩子力量或方向，動機維持孩子想提升的心，幫助孩子找出有效的做法，是家長的責任。

(六)、有更好的方法，每個人定會追隨

⊙每一個人都選擇能給自己最佳利益的行為。孩子不懂得解釋，其實他亦一樣。

⊙人拒絕改變是因為未曾找到更好的方法。孩子必須自己明白那是更有效果的方法，他才會接受，因而改變。

⊙提供更好的方法是幫助，即是給對方更多的選擇：指定必須用某個方法，卻是企圖操縱對方。所有人都歡迎幫助，抗拒操縱。你的孩子歡迎你的幫助，但會抗拒你的操縱。

(七)、凡事總有至少三個解決方法

⊙至今不成功，只是說至今用過的方法尚未得到預(yù)期的效果。對孩子必須堅持效果，而不是堅持方法。

⊙沒有辦法，只能說已知的辦法行不通。每天都有新事物出現(xiàn)，對孩子的方法也可以有不同。

⊙世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認識到的方法。教導(dǎo)孩子是數(shù)年以至數(shù)十年的事，這么長的時間里，總可以有新的方法想出來，就是怕你停步不肯去想。

⊙無論什么事情，我們總有至少三個選擇的權(quán)利。只有一個或者兩個選擇的情況便是陷入困境；有第三個選擇想出來，便會有第四個、第五個及更好的選擇出現(xiàn)。

(八)、成長過程是一個學(xué)習過程

⊙孩子所做的或遭遇的每一件事，都對他的將來有所影響。

⊙孩子從發(fā)生的事情中學(xué)習，從而懂得處理將來遇到的同樣事情。

⊙孩子嘗試各種不同的做法，是想去找出其中最好的一個。

⊙孩子要不斷嘗試新的方法，才能知道哪一個是最好的。

⊙孩子的生活中充滿好奇，正是為了學(xué)習如何掌握得更多。

(九)、應(yīng)該幫助孩子成長而不是替代孩子成長

⊙代孩子做孩子該做的事便是企圖替代孩子成長。

⊙任何替代孩子成長的企圖，最終都會在孩子的身上產(chǎn)生負面效應(yīng)。孩子學(xué)不到，會依賴和缺乏自信。

⊙孩子在成長過程中學(xué)不到該學(xué)的東西，長大后要付出很大的痛苦代價。

⊙家長代孩子做孩子該做的事，不會得到孩子的尊敬。愛依賴的孩子只會對父母抱怨及挑剔。

⊙鼓勵和引導(dǎo)孩子做他自己的事，是最有效幫助孩子成長的方法。這樣，孩子才能夠成長得有能力和可以照顧自己。

⊙孩子的自發(fā)性、積極態(tài)度、自律，都與這點有關(guān)，因為這些都需要從"自己做自己事"中培養(yǎng)出來。

(十)、"愛"不可以作為籌碼

⊙這份愛是孩子成長過程中最大信心及活力的泉源。因此，孩子必須對這份愛沒有任何的懷疑。

⊙這份愛若在家長的語言中表現(xiàn)出帶有條件的話，孩子會對親子關(guān)系的崇高程度有所懷疑。因為這份愛，正是親子關(guān)系的基礎(chǔ)和支柱。

⊙這份愛若因為孩子做的某些事失去的話，孩子漸漸會變得不在乎它，也就是不在乎這份親子關(guān)系。因此，不要什么事都把它抖出來做條件。

⊙家長若對孩子開出條件，把這份愛作為籌碼，孩子他日也會把對家長的愛作為籌碼。今天的社會中，很多親子關(guān)系完全破碎，便是這個原因