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從某種意義上講，孩子成長的過程就是人格形成的過程，人的各種行為的基本動力是自我選擇、自我滿足與自我實現，簡言之就是：知道自己想要什么，并且擁有支配自己的權力。 
    孩子如果可以忠實于自己的本性，做出與自己內在需要相符的選擇，并對自己的選擇負責，即使坎坷，也能夠擁有心靈的自由、充實與價值感，也不會失去向上的動力。
    太多的父母和老師喜歡聽話的孩子，因為那樣省心、省事。
    有些從小聽話的孩子，常常忽略自己真正的需要，他們在選擇自己的行為時，多是為了“不犯錯誤”（恐懼失誤），“讓老師和父母高興”（討好），“得到別人的夸獎和賞識”（過度尋求社會贊許），他們       
也許會得到很多，但是少了內心的自我滿足感，很容易迷失自我，懷疑生命的價值和意義，而心靈空虛，巨量損耗自己的生命能量。
     心靈越空虛，欲望就越多，直至透支生命。
    媒體報道的那些早逝的精英們，從小做慣了榜樣，習慣于活在別人的價值和意義里，因在拼命學習、拼命工作的軌道上太久而剎車失靈，用看似陽光的所謂上進心和事業心傷害自己，直至摧殘了自己的生命，表達了對自己失控的、無趣的生活的厭倦。
    有些聽話的孩子，自我封閉，有想法不說，畏手畏腳，缺乏主見。他們被迫壓抑和放棄自己沒有滿足的需要，而這種需要會在內心躁動，一直試圖尋求滿足的機會，如果總也得不到，他內心的愉悅和寧靜就沒有源頭。
    這樣的孩子不快樂，不快樂的人會出各種各樣的問題，他就慢慢地變得讓你不認識了，或者突然做出嚇你一跳的事情，很多神經癥患者有壓抑、扭曲的自我意識。
    到了青春期，有些孩子的自我意識努力地要抬頭，要表達自己的意愿，如果父母依然壓制，孩子明里暗里會選擇走向父母要求的反面，他們非常知道父母的軟肋在哪里。
    父母如果特別怕孩子學壞，孩子就會主動結交已經學壞的孩子，讓自己看起來就是學壞了；父母如果特別怕孩子早戀，孩子就會去尋找異性的溫暖；父母特別緊張孩子的學業，孩子就會放棄學習……