全方位解讀《西游記》第一講14 揭秘《西游記》（連載17） 所屬領域：親子教育 > 青少年勵志 瀏覽：8623次 發布日期：2014-03-30 收藏 人才玉成大講堂 提要：學習，一個永恒的話題；學禮，重在實踐和堅持；好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 基本內容： 同樣，人們知道學習長知識，卻不知道“學而不老，老而不學”的道理；人們知道愛心可貴，卻并不了解“有愛不老，大愛無病”的辯證法；人們知道健康是生命的起點，卻不知道“福壽是生命的歸宿”；知道疾病在醫院里可以看好，卻不知道福壽是從課堂上學來的，在實踐中修來的；知道健康就是沒有疾病，不知道“健康不僅僅是沒有疾病，而且是‘個體在身體上、精神上、社會上完好的狀態’”知道在醫院多花錢能治病的常識，不知道不花錢也能治好病的神機等等。 再有，在日常生活中，人們知道占上風心中舒服，不知道長占上風卻孕育禍患；知道吃得好喝的好感官享受，卻不知道過于好卻得富貴??；知道不學習、不努力一時舒服，不知道不學習、不努力一輩子不舒服，等等。 所有這些“不知道”，使人們與康悅、成才、幸福、長壽失之交臂，使人們長期遭受少年煩惱、青年迷惘、壯年困頓、疲憊、老年孤獨無助和生老病死無情的折磨，使老人失去了賴以傳家的傳家寶，使子孫不得不重蹈前輩可悲的覆轍。當然，與成才成功相會也遙遙無期。而孫悟空卻在這方面有著徹悟的靈性，他知道來要求長生不老，要永住天人之間就要學習，就要拜師求知。（圖） 可以說，學習是消除無知的重要通道，對此，有一篇古文說得非常透徹：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《說苑?建本篇》）這段對話巧妙地回答了“晉平公想要學，只是恐怕年紀大了”的提問，指出了“老年喜歡學習，如同點燃蠟燭的光亮，雖然不如陽光之明，但比在昏暗中行動要好得多”的道理。這既表達了師曠贊揚和推崇終生學習的思想，也點明了志學——學習對老人的意義：知識是引導人生走向光明與真實境界的火炬，學習是使老人晚年心明眼亮的燈燭。但是，他同時指出，學習如日出之陽、日中之光，學習對青壯年更為重要。因為，學習可以最大限度地提升一個人的生命品質、生命活力和生命的價值。作為一個正常的人，誰不擔心自己的生命品質不好，像一個壞了的水果那樣不受社會歡迎呢？誰不擔心自己的生命活力不強，像一棵扶不起來的病秧子那樣，經不得風雨呢？誰不擔心自己的生命價值不高，像一只破鞋子那樣讓人看不起呢？ 一般地說，人的生命品質，也即人的生命活力的強弱、生命過程的優劣是以其社會價值大小和與大自然交流能力的強弱為參照的。自古以來，人類就是在逐步提升生命品質、完善個性的過程中求得生存和發展的。從這一角度說，好學、志學對人的一生來說太重要了?？鬃诱f，“知恥近乎勇，好學近乎知”。英國哲學家培根說，“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯?！彼裕绻粋€人能夠把志學求知作為自己一生的重要內容，那就找到了正確的人生道路，就有可能幸運地成才。 如上講的是好學對于成才、成功的好處。而知禮能忍、持德修本則是通過好學成就的。孫悟空做到了這一點，這是他成功的基礎。這在后面還會講到。 上一篇：揭秘《西游記》（.. 下一篇：揭秘《西游記》（.. 返回列表 文章評論