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培訓(xùn)導(dǎo)師：愛(ài)思達(dá)首席培訓(xùn)導(dǎo)師-----唐文君

適合對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)接班人

培訓(xùn)形式：模擬體驗(yàn)、封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 數(shù)據(jù)分析診斷、專業(yè)點(diǎn)評(píng)分析、實(shí)戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享

授課課時(shí)：2天

課程背景：

                                                 不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一隅。

                                                 系統(tǒng)思考能力和全局意識(shí)是管理者的基本素質(zhì)。

“為什么現(xiàn)在的錢越來(lái)越難掙了？”，這恐怕是當(dāng)前企業(yè)家們的最無(wú)奈的心聲吧！

作為企業(yè)家的您內(nèi)心在糾結(jié)著：“為什么過(guò)去我做企業(yè)那么容易，做什么什么就火，幾萬(wàn)元甚至更少的錢創(chuàng)業(yè)都能成功致富？而到了今天有了這么多年的經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，付出了比過(guò)去更多的精力和財(cái)力，反而不行了？投入增多利潤(rùn)為什么總是上不來(lái)？”

作為企業(yè)家的您內(nèi)心在納悶著：“為什么會(huì)這樣子呢？” 欲哭無(wú)淚…

通過(guò)數(shù)據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)，珠三角的企業(yè)只有20%的企業(yè)戰(zhàn)略得到落地，80%的企業(yè)處于以下?tīng)顩r,“答案”呼之欲出：

企業(yè)沒(méi)有戰(zhàn)略？具體表現(xiàn)在：

1. 為什么企業(yè)沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，處處碰壁？

2. 為什么企業(yè)的文化無(wú)法得到員工的認(rèn)可？或者說(shuō)沒(méi)有企業(yè)文化？

3. 為什么錯(cuò)把戰(zhàn)術(shù)當(dāng)成戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)很漂亮，卻得不到想要的結(jié)果？

4. 為什么能力強(qiáng)的高管、員工頻頻跳槽，員工工作體現(xiàn)不了自我的價(jià)值？

企業(yè)有戰(zhàn)略沒(méi)有執(zhí)行？具體表現(xiàn)在：

1. 為什么所有的計(jì)劃總是三分鐘熱度而不能執(zhí)行到底？

2. 為什么企業(yè)年年樹(shù)立月度目標(biāo)、年度目標(biāo)，得到的結(jié)果卻是永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)成？

3. 為什么企業(yè)所有的新出計(jì)劃、方案總是三分鐘熱度而不能執(zhí)行到底？

4. 為什么老板天天當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng)，忙得暈頭轉(zhuǎn)向！員工整天無(wú)所事事？

企業(yè)有戰(zhàn)略有執(zhí)行，戰(zhàn)略卻始終無(wú)法落地？具體表現(xiàn)在：

1. 為什么企業(yè)各部門(mén)到處都是明爭(zhēng)暗斗，企業(yè)員工沒(méi)有一點(diǎn)凝聚力？

2. 為什么企業(yè)年年招不到人，沒(méi)有合適的人才？企業(yè)內(nèi)部無(wú)法培養(yǎng)人才

3. 為什么企業(yè)員工天天加班，永遠(yuǎn)都是有做不完的事？人工成本直線上升？

4. 為什么工廠內(nèi)部到處都是浪費(fèi)，員工沒(méi)有成本控制意識(shí)？

                              這就是愛(ài)思達(dá)《企業(yè)戰(zhàn)略及全面運(yùn)營(yíng)管理》實(shí)戰(zhàn)總參班》——

                                      一個(gè)幾天內(nèi)體驗(yàn)企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)及管理的模擬演練

                                     一個(gè)讓決策者統(tǒng)觀全局的過(guò)程

                                     一個(gè)提煉、檢驗(yàn)和反思經(jīng)營(yíng)思路的機(jī)會(huì)

                                     一個(gè)培養(yǎng)接班人跳出狹隘領(lǐng)地的頓悟

                                     一個(gè)改進(jìn)不同職能之間的溝通，把大家的聰明才智導(dǎo)向共同經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的洗禮

決戰(zhàn)商場(chǎng)是在模擬中為學(xué)員注射抗病疫苗

免疫范圍：

標(biāo)王病——脫離市場(chǎng)需求的過(guò)度營(yíng)銷

巨人病——過(guò)度擴(kuò)張導(dǎo)致支付困難

貧血病——市場(chǎng)份額小、贏利能力低

脆骨病——過(guò)度依賴貸款、資金成本高

體虛病——規(guī)模不經(jīng)濟(jì)、效率低下、心有余而力不足

多動(dòng)癥——拍腦袋決策、思考不細(xì)致不連續(xù)、用“意識(shí)流”做生意決策

近視癥——手邊的事會(huì)做、跨部門(mén)的事束手無(wú)策、不會(huì)系統(tǒng)思考，立戰(zhàn)略之高，明盛衰之道

[愛(ài)思達(dá)首席培訓(xùn)導(dǎo)師唐文君老師觀點(diǎn):]一個(gè)好的戰(zhàn)略應(yīng)該具有柔性，能夠給企業(yè)多種選擇，既對(duì)這些選擇做出清晰的權(quán)衡，同時(shí)又配有相應(yīng)的應(yīng)急措施。愛(ài)思達(dá)咨詢事業(yè)部通過(guò)“A-STA-戰(zhàn)略系統(tǒng)模型”，構(gòu)建戰(zhàn)略管理體系，重點(diǎn)針對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升、業(yè)務(wù)多元化方向和方式、國(guó)際化拓展路徑等方面，幫助企業(yè)解決戰(zhàn)略發(fā)展的方向性問(wèn)題，以及基于戰(zhàn)略發(fā)展方向的系統(tǒng)性規(guī)劃、布局和戰(zhàn)略支撐體系。

Part1、戰(zhàn)略診斷：

A、內(nèi)部環(huán)境分析。從基礎(chǔ)管理、職能管理和組織等維度對(duì)企業(yè)的管理情況進(jìn)行全面分析。

B、外部環(huán)境分析。確定行業(yè)的容量與未來(lái)成長(zhǎng)速度，確定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)核心的驅(qū)動(dòng)因素，從而發(fā)現(xiàn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制訂的影響因素。如果企業(yè)無(wú)法針對(duì)現(xiàn)有核心業(yè)務(wù)建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或企業(yè)有可能利用現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)能力建立新的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)時(shí)，我們還將對(duì)新的業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的分析與搜索。標(biāo)桿企業(yè)分析。

Part 2、戰(zhàn)略規(guī)劃：

A、總體戰(zhàn)略規(guī)劃制定。包括明確公司的愿景和使命、制定公司層面的戰(zhàn)略目標(biāo)、明確公司的戰(zhàn)略定位和發(fā)展方向、制定公司發(fā)展階段定位等。

B、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定。包括業(yè)務(wù)選擇定位、制定業(yè)務(wù)目標(biāo)、明確業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)策略、業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式選擇等。

Part 3、戰(zhàn)略支撐體系構(gòu)建：

包括組織與管控戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)與資本戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)與控制等。

Part 4、戰(zhàn)略落地：

通過(guò)為企業(yè)梳理戰(zhàn)略管理機(jī)構(gòu)職責(zé)、設(shè)定戰(zhàn)略管理流程、建立戰(zhàn)略信息反饋系統(tǒng)、戰(zhàn)略評(píng)估系統(tǒng)和戰(zhàn)略調(diào)整機(jī)制以保障戰(zhàn)略落地。

課程效果：幫助中小企業(yè)老板掌握系統(tǒng)的思維能力，構(gòu)筑完整的戰(zhàn)略診斷系統(tǒng)、戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)、戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)、戰(zhàn)略支撐系統(tǒng)、戰(zhàn)略落地系統(tǒng)，學(xué)會(huì)如何找錢、更要學(xué)會(huì)如何賺錢，更重要的是要學(xué)會(huì)如何持續(xù)賺錢；同時(shí)協(xié)助中小企業(yè)老板正確的分權(quán)、分名、名錢、分責(zé)、分身、分心！構(gòu)筑持續(xù)獲利，自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)的企業(yè)金礦！最實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用的課程，講自己所做，做自己所講，秉承＂自己先做到再教學(xué)員做到＂的原則實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，徹底幫助企業(yè)落地，改變企業(yè)命運(yùn)！

課程目標(biāo)：

通過(guò)幾天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全身心參與的學(xué)習(xí)，學(xué)員的系統(tǒng)思考能力、全局意識(shí)和科學(xué)管理水平都會(huì)得到大幅提升，同時(shí)在思想深處發(fā)生脫胎換骨般的變化——跨越性的完成從傳統(tǒng)管理到到現(xiàn)代管理、從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理、從封閉管理到開(kāi)放管理、從被動(dòng)式管理到主動(dòng)式管理的思想轉(zhuǎn)型，從而更新管理者的管理模式，提升管理者的思維格局。

1、幫助企業(yè)領(lǐng)袖厘清戰(zhàn)略思路，從零碎的點(diǎn)線概念轉(zhuǎn)變成點(diǎn)面立體的系統(tǒng)思考；

2、幫助企業(yè)制定自己的公司戰(zhàn)略，在老板帶領(lǐng)下和高管一起直接研討出本企業(yè)的戰(zhàn)略；

3、幫助企業(yè)優(yōu)化自己的商業(yè)模式，在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；

4、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略與公司運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵；

5、學(xué)會(huì)掌握企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解與戰(zhàn)略性KPI設(shè)計(jì)；

6、學(xué)會(huì)掌握戰(zhàn)略性績(jī)效考核與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵點(diǎn)控制；

7、學(xué)會(huì)一套思路、多種方法和落地工具，直接就能使用；

8、學(xué)會(huì)如何結(jié)合自己企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用和優(yōu)化的方法技巧。

授課形式：

培訓(xùn)采用島式教學(xué)，將學(xué)員分成4-6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬管理團(tuán)隊(duì)，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。課堂上講師通過(guò)運(yùn)用分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員在高度興奮狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程，確保學(xué)員對(duì)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)思想和管理方法充分理解并嫻熟運(yùn)用。

1、講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）；

3、小組研討（通過(guò)各小組的討論分析，開(kāi)啟學(xué)員智慧）；

4、頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；

5、游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；

6、角色扮演（將公司常遇到的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題設(shè)計(jì)成各種不同的情景，讓學(xué)員分別扮演不同角色來(lái)演繹，并分享經(jīng)驗(yàn)與不足，促成直接轉(zhuǎn)化應(yīng)用）；

7、實(shí)戰(zhàn)案例分析（通過(guò)對(duì)實(shí)際發(fā)生的案例進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)員清晰地領(lǐng)悟和掌握相關(guān)知識(shí)，找到自我借鑒的意義）；

8、實(shí)況錄像（通過(guò)對(duì)實(shí)際操作過(guò)程的錄像回放，來(lái)共同分享經(jīng)驗(yàn)與不足，找到改善和提升的空間）。

課程大綱：

一、理念篇

1、心智模式與戰(zhàn)略格局

2、系統(tǒng)思考

3、戰(zhàn)略思維的4大方法

二、實(shí)戰(zhàn)篇

1、戰(zhàn)略診斷

2、戰(zhàn)略規(guī)劃

      2.1企業(yè)總體戰(zhàn)略

      2.2商業(yè)模式設(shè)計(jì)

      2.3競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

      2.4產(chǎn)品戰(zhàn)略

      2.5職能戰(zhàn)略

3、戰(zhàn)略執(zhí)行

      3.1目標(biāo)體系

      3.2組織體系

      3.3業(yè)務(wù)流程體系

      3.4 KPI指標(biāo)體系

      3.5其它支撐體系

4、戰(zhàn)略評(píng)估與管控

      4.1目標(biāo)達(dá)成過(guò)程評(píng)估

      4.2戰(zhàn)略績(jī)效評(píng)估

      4.3財(cái)務(wù)評(píng)估

      4.4人才評(píng)估

    4.5智能數(shù)據(jù)艙分析

三、工具篇

1、戰(zhàn)略診斷工具

2、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)模板

3、戰(zhàn)略目標(biāo)分解模板

4、企業(yè)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)模板

5、目標(biāo)管理與工作計(jì)劃模板

6、績(jī)效管理模板

7、戰(zhàn)略性經(jīng)營(yíng)分析工具

8、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工具

課程費(fèi)用：

【課程市場(chǎng)價(jià)】：原價(jià)9800元/位（不含食宿、交通費(fèi)用）；

【本次優(yōu)惠價(jià)】：3800元/位（不含食宿、交通費(fèi)用）；

以上價(jià)格不含稅，若打公賬或開(kāi)票則另支付5%稅金。

額外贈(zèng)送：后續(xù)跟進(jìn)及輔導(dǎo)支持

1、愛(ài)思達(dá)老師額外贈(zèng)送一次集中輔導(dǎo)：對(duì)所有參訓(xùn)的學(xué)員企業(yè)集中一次后續(xù)跟進(jìn)與輔導(dǎo)；

2、所有學(xué)員可以免費(fèi)參與后續(xù)總裁戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)課程的助教；

3、所有學(xué)員可終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)；

2、愛(ài)思達(dá)老師將給參加培訓(xùn)的學(xué)員企業(yè)6個(gè)名額，免費(fèi)深入企業(yè)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題；

課程案例：

【打款賬號(hào)】：   對(duì)公賬號(hào)：7441 4101 8220 0861 578

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開(kāi)戶銀行：中信銀行深圳八卦嶺支行

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戶    名：唐文君

開(kāi)戶銀行：中國(guó)工商銀行深圳市分行紅寶支行

說(shuō)明：若要發(fā)票者則另行支付5%稅金，以上兩個(gè)賬號(hào)均可打款；若不要發(fā)票者請(qǐng)打法人對(duì)私賬號(hào)。

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