貌似我是畢業(yè)后15年第一次進入高校，能讓我聯(lián)想到的是F4里的劇情，學校應該是個有故事的地方。但想象總歸是美好的，校園正如網(wǎng)上照片那般的空曠大氣，在陽澄湖的邊上總也沾點靈秀之氣啊。接待我的老師用電話引導我開車進去，說是在花壇的左邊。好吧，我找啊找，這么大的校園，怎么找不著一朵花呢？好吧，后來才知道，花壇并不一定有花。

同學們，上課的節(jié)操呢！我的心啊這個涼。好吧，“死馬當活馬醫(yī)！”我就不信了。嘿！我這互動環(huán)節(jié)小伙伴們還是配合得相當?shù)轿坏模芯攘耍∥倚睦锇迪病?/span>

我想方設法地調(diào)動氣氛，目的只有一個：不能讓同學睡著了！第二場是晚上，到后半場時我明顯感覺到了大家的“騷動”！場面仿佛在那一刻失控了。我心里莫名的挫敗！因為我自尊心強，我需要得到大家的肯定和反饋。不甘心！！！

于是，我回家后就查資料、翻書，一定要找到方法。還打電話“求助”！只是第二天馬上來了，遠水救不了近火。我只能自己幫自己了。當晚到凌晨一點半睡，次日起來繼續(xù)改課件。我心里想：寧可我面對新課件生疏而掉下我的面子，也不能因為課件內(nèi)容不吸引學員造成學員聽不下去的情況。

第三場開始前一個半小時我才把課件全盤更新！我連一遍整的備課時間都沒有。而且，當天多了一個老師聽課。我這小心臟啊要跳成哪般！不管了！上了再說。

好吧，接下應該猜到了吧，進入表揚我自己的節(jié)奏！也是晚上上課，但整堂課完全在我掌握中。沒有一個同學睡著，都抬起頭聽我課，都積極地跟我互動：舉手、鼓掌、游戲、回應。同學們給了我最熱烈的掌聲，我感受到了他們對我的認可和喜歡！這就夠了！

原本，你們以為就此收尾了吧。NO。因為還有一場。在最后一場前一天我參加了蘇州一個沙龍。因為里面的一些案例和測試我覺得很好，于是又回家改課件。因為我要把我知道的最新的和最好的分享給我的學員，毫無保留！這就是我，一個講師應該有的素質(zhì)和責任。最后一堂課，我終于找到課堂的高潮！原來，正如一位老師說的課程也是要策劃的。

這一系列的公開課，給了我一次很好的歷練機會！讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮，背后有太多的東西要付出了。加油吧！

吳李琴于2014.3.31