《構建全面的執行模式》

主講：王澤仁

【課程前言】

 執行力的研究，先起源于公共管理領域，2002年，Larry Bossidy與Ram Charan所著的《執行——如何完成任務的學問》。之后，“執行力”開始成為了非常熱門的話題，并且被很多企業所津津樂道。大家都希望通過對執行力的倡導，來提升本企業的執行力。書中闡述：“執行力應該成為一家公司的戰略和目標的重要組成部分，它是目標和結果之間‘缺失的一環’”。

世界知名的管理學者與企業家們，對執行力的重要性都做過經典的論述：

 “在企業運作中，其戰略設計只有10%的價值，其余的全部都是執行的價值。”

                                              ——哈佛商學院前院長波特

“確定目標不是主要的問題，你如何實現目標和如何堅持執行計劃才是決定性的問題。”

——彼得.德魯克

“沒有執行力，就沒有競爭力！微軟在未來十年內，所面臨的挑戰就是執行力。”

                                                   ——比爾.蓋茨

我們是否會經常思考如下個人與組織的問題：

  雖是同齡人，為什么不同的人走出的卻是不同的人生？

  同時加入一家企業，為何不同的人干出的是不同的績效？

  同處一個行業，為何不同的企業卻有不同的發展軌跡？

  同樣的機會，為什么不同的企業得到的卻是不同的結果？

  為什么偉大的理想不能如愿轉變為現實？

  為什么無懈可擊的戰略方案達不到預期的效果？

  為什么經過科學論證的目標不能如愿變成具體的結果？

  為什么小心翼翼費盡心思卻被對手搶占先機？

  為什么同樣的計劃和策略，業績卻相差十萬八千里？

這一切的原因很大程度上就是因為三個字：執行力！

   本課程將圍繞以上的問題和現象展開講解和論述，結合現代企業管理學、心理學和國學文化，從六大維度，層層剖析，步步深入，為學員朋友們分享一堂能夠引起心理共鳴的課程！

【課程對象】

企業所有員工；所有職場人士

【課程目標】

幫助企業：

1、幫助企業通過投資員工心態，梳理企業的文化

2、幫助企業通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升

3、幫助企業培養一批具有結果思維和客戶價值為一體的后備管理人才

4、通過制度化的手段，建立一個制度平臺

幫助參與者：

1、投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才

2、將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才

3、幫助參與者訓練一套制度化的習慣以及做事方式

4、規劃自己的成功人生

【課程時間】

  1-2天

【課程大綱】

一、 執行力解讀

1、

執行力---企業強大根本原因

2、

執行到底是什么

3、

執行不力的現象有哪些

4、

增強執行力的核心要點

二、心態管理—高效執行的凈化器

1、職場五毒心態

l 怨

l 恨

l 惱

l 怒

l 煩

2、職場五美心態

l 責任心態--改“自己為重”為“工作為重”

l 稱職心態--改“一定努力”為“一定得力”

l 主動心態--改“要我到位”為“我要到位”

l 專業心態--改“差不多”為“零缺陷”

l 空杯心態--改“自大自滿”為“時刻歸零”

3、確保工作到位的36字準則

l 勇擔當、守承諾，不抱怨

l 寫下來，問清楚，說明白

l 勤準備，多預防，重檢查

l 必復命，要反思，定流程

三、目標管理--高效執行的指航燈

1、目標管理的重要性

l 兩個80/20

l 哈佛大學的研究樣本

2、目標設定的SMART原則

3、目標執行的PDCA原則

4、目標實現的執行方法

l 倒退法

l 分解法

l 關鍵節點控制

5、落實嚴格的追責機制

l 擁抱責任--責任勝于能力

l 擔當責任--勇于擔當，吃虧是福

l 落實責任--一對一責任鎖定

四、時間管理--高效執行的生命源

1、時間管理方法演練

l 生命倒計時法

l 時間價值分析法

l 日程表管理法

2、時間管理的四個象限

l 重要并且緊

l 重要但不緊急

l 緊急但不重要

l 不重要且不緊急

3、時間管理的兩寶

l 逆勢操作

l 彈性原則

4、時間管理的有效技巧

l 二個定律

l 三個平衡

l 四個象限

l 五個步驟

l 六個習慣

l 七種武器

五、和諧溝通--高效執行的潤滑劑

1、情感賬戶——每個人心靈中都有個情感銀行賬戶

l 情感資產——存款

l 情感負債——取款

2、人際關系的六種模式

l 人輸我贏

l 人贏我輸

l 人贏我贏

l 人輸我輸

l 不輸不贏

l 孤芳自賞

3、高效溝通的儒家原則

l 忠恕之道

l 絜矩之道

l 中庸之道

l 溝通三大心靈法則

4、煉就同理心——相互關懷、理解，才能融洽

l 用心傾聽

l 同理對換

l 情感共鳴

5、溝通的方向性問題

l 上級與下級溝通

l 下級與上級溝通

l 平級之間的溝通

六、魅力領導--高效執行的催化劑

1、

領導的藝術：如何做領導者而不僅是管理者？

l 領導與管理的區別

l 領導者修煉維度

2、

善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？

l 激勵的基本法則?

l 激勵的三個層次?

l 激勵的方法

3、激勵的六大理論

l 馬斯洛：需求層次理論

l 赫茨伯格：雙因素理論

l 亞當斯：公平理論

l 凱利：歸因理論

l 斯金納：強化理論

l 弗魯姆：期望理論

4、做教練型干部：如何培養“打勝仗”的團隊？

l 教

l 育

l 學

l 練

l 習

七、企業文化/制度--高效執行的發動機

1、

文化執行力：建立自發機制的執行體系

l 文而不化的現象

l 一般企業文化

l 核心企業文化

2、

制度執行力：建立不依賴能人制度體系

l 中國古代人才鑒別方法

l 現代企業人才選育用留機制?

備注：課程中會穿插一些國學文化、歷史典故營養

【課堂建議】

1、

不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機

2、

所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業

3、

課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者