高考作文干貨分享，滿分狀元親自解讀，學渣相逢恨晚    如今的高考作文，命題人并不想特意為難考生，相反還會有若干文字對作文題目、寫法要求等加以說明。然而令人遺憾的是，但是每年都有考生讀不懂高考作文題目導致文章偏離中心思想，導致丟分，實在令人感到可惜．湖北荊州一中一位高考作文滿分“狀元“同學說，他的老師告訴他一個辦法，那就是在讀高考作文題目的時候，問自己四個問題，這樣一來就可以把作文說明的主要梢神抓住了，再也不會失誤了。這個方法對偏科的同學非常有用，特別是語文作文不好的學渣看了可謂是相逢恨晚呀！

   下面，即以“答案不止一種”的參考作文說明為例，加以說明。

第一步，揣摩為什么寫

   考場作文雖然不面向廣大讀者而著，但是高考作文一定是符合社會的發(fā)展的一定是可以帶給人思考的，高考考場作文也是如此，倘若是，就可以得高分。因此，我們拿到題目第一個問題就是為什么命題人要給我出這個題目。

   看到這個題目，我們很容易看出來高考作文命題人很明顯是考查考生是否具備一定的哲學思想。答案不止一種，站在哲學的角度用自己的眼光、見聞和認識來看待這件事情，如果我們從“人的認識是豐富多彩的”“事物是多種多樣的”等方面立意的文章就又符合命題人的心意了。最后就可以宣傳正能量，這樣就有一定的社會效益，這樣的文章才是命題人喜歡的，這樣的文章才算不偏離主題。文章如果偏離主題的話分數一下子就會下降很多的，所以看到作文第一件事情不是寫，很多人怕作文寫不完，開始就拼命的寫，寫到一半覺得自己偏題了，那咋辦？又不能換一張卷子，只有硬著頭皮寫下去，這種作文就是沒有辦法了，作文最忌諱就是偏離命題人的中心思想。

第二步，分析寫什么。

   現在的高考作文命題人在題目中把“寫什么“敘述得清清楚楚這個作文題目也是如此。認真分析一下就十分明白了。題目中有一個獨立段落："請以“答案不止一種的為話題寫一篇文章。應該注意的是“話題”并不完全等同于某論題，并不完全等同于某描述對象本身。也就是說，盡管某一話題包含某論題或某一描述對象本身，但并不能和它們劃等號。該話題涉及的范圍或由頭有哪些呢？題目中也說得清楚”就是讓同一個問題不同的人看到的結果是不同的”這句話給你考生四個方面可以立意:

其一，看問題的角度不止一個。

其二，對問題的理解不止一一種。

其三，解決問題的方法多種多樣。

最后一個是問題的答案豐富多彩。

   如果你懂這個，知道有哪些是可以選的、立論就有話可說，有事可寫了。很多考生覺得作文不好寫，原因就在這里，他不知道有哪些方面可以寫。如果可以多角度立意，那就有很多地方都可以寫了。

第三步研究怎么寫。

   題目里面其實已經有兩個地方告訴你該怎么寫了:你有這樣的經歷體驗.見聞和認識嗎？”這是一處。提示考生可以描述經歷，見聞，可以談體驗，談認識。 該題目“注意”事項可以記敘經歷，編寫故事，其中的第二條說得更詳細：“文體不限。文體不限，但是不推薦大家寫詩歌類的。

具體什么文體要看自己擅長寫什么文體，表達感情，發(fā)表評論，展開想像等”你若擅長記敘你就講述一個認識是多樣的。你認識過程，這個過程表述的中心意思就是人的認識的多樣的，你若思維敏捷，思想活躍，你就站在哲學認識論的高度回答完人的認識是多樣的。即從人的認識規(guī)律的角度去立論.也可以對事物多樣性的存在狀態(tài)，包括其外在表現樣式、內在本質予以描述或議論，你上面說的所以都是圍繞一個主題的，那就是事物的多樣性的存在狀態(tài)是人的認識角度或方式的多樣化的基礎之一，是人的認識結果的多樣化的基礎之-一。你若感情豐富，就可以展開想象的翅膀翱翔于詩歌的天宇。“怎么寫”，題目中確實講得非常具體明白，只要加以研究就知道了，再用上平時掌握的各種文體知識和表現手法，就可以寫出好文章來。

第四步，明確寫多少。

   高考作文到底要寫多少字,題目中都有明確規(guī)定，如2018年高考作文規(guī)定“不少于800字”，全國統(tǒng)一評分標準中還規(guī)定，“不足字數，每少50字扣1分”。這一步很簡單，但不能忽視，高考改卷說明上面寫的清清楚楚，要800字，你非要寫少這誰也幫不了你。高考作文必須到達800字，最后1000字。    考生面臨作文時，如果認真仔細地做好了這四步工作，就應該能夠寫出篇符合要求的文章來 ，倘若說理深刻透徹，形象描寫生動，有文采，有創(chuàng)新，就是上乘之作，可以得高分了。因為文章篇幅限制所以這篇文章只和大家分享這么多，在后面的文章里面我會和大家具體講講高考作文怎么寫，有列詞列表作文，想象作文寫作七法，供料作文立意八法，已經如何用哲學的觀點立意，如何讓作文寫的有文采有意蘊，這些我會在后面的文章中慢慢更新。在這最后是時間里，希望可以幫到大家提高一點分數，現在還來的急。人奮斗枉高三，還有兩個月了加油！

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