培訓(xùn)師語言的“五項(xiàng)修煉”
"人靠衣裳馬靠鞍".從某種意義上說，語言是培訓(xùn)師的第二張臉。那培訓(xùn)師的語言又有哪些特征呢？我們又如何修煉才能做到口吐蓮花、出口成章呢？
一、語言的骨胳-主體結(jié)構(gòu)或框架
砌房子應(yīng)先打地基，再做主體框架，最后封頂或做房檐。寫文章、講課、做課件亦是如此。可將其分為三段式，做到"龍頭豬肚鳳尾".中間部分是主體，要確定支柱。沒有框架的房子只能是堆砌，堆砌的房子是不牢固的，是沒有力度的，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。所以，培訓(xùn)師語言的第一要訣是謀篇布局，"謀定而后動".
二、語言的神經(jīng)-主線清楚，脈絡(luò)清晰
文章、課件要有"一根筋"，這根筋就是中心思想，要貫穿始末。要想做到全文如行云流水般一氣呵成，就要注意素材的前后順序、過度銜接。沒有主線的語言就只能是前言不搭后語、想到哪里說到哪里，胡編亂侃。培訓(xùn)師在組織語言時(shí)，一定要緊緊圍繞主線進(jìn)行開枝散葉，做到尤如散文，形散而神不散。當(dāng)文字無法清楚地表達(dá)脈絡(luò)時(shí)，可借助予流程圖、模型圖、魚刺圖等。
三、語言的肉-有內(nèi)容，有內(nèi)涵
語言要吸引人必須要有內(nèi)容，有內(nèi)涵。空洞無物、清湯寡水、陳詞濫調(diào)、一成不變的炒剩飯是沒有生命力的。要做到有內(nèi)容就需要多方面、全方位的收集素材，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，用數(shù)據(jù)說話，舉實(shí)例驗(yàn)證。
思想可以是高度的概括、總結(jié)或提煉，亦或是推陳出新，舊瓶裝新酒，從不同的視角、不同的層面看待問題，分析問題。
四、語言的血液-多樣化
沒有血色的臉會顯得蒼白無力。要做到語言"面色紅潤萬人迷"，就要使語言的表達(dá)方式多樣化。千篇一律的陳述句、修飾太多的長句會使人乏味、乏力，學(xué)會合理地使用長句、短句、反問句、疑問句、夸張句、排比句等，使各種句式交替出現(xiàn)，錯(cuò)落有致，長句要連貫，短句要精悍，反問、疑問要注意語氣，夸張、排比要加強(qiáng)氣勢，這樣才能使整個(gè)語言渾然一體，各種句式交相輝映而奪人耳目。
除了句型豐富多樣，還要做到內(nèi)容的精彩紛呈。名人名言、耳熟能詳?shù)膹V告語、朗朗上口通俗易懂的諺語、唐詩宋詞、"之乎者也"也是"裝飾""點(diǎn)綴"語言的不二選擇。當(dāng)然不能為了"之乎者也"而"之乎者也"，否則就會被人嗤之于做作、窮酸、迂腐和書生氣。對語言的潤色要做到不動聲色，不著痕跡，宛如傍晚時(shí)樹林里輕輕掠過的一縷清風(fēng)讓人覺得清新自然心曠神怡。
五、語言的精氣-情感豐富
驚濤駭浪比波瀾不驚更會使人心潮澎湃。再美麗的語言如果只是平鋪直敘，也會使人審美疲勞，睡意漾然。培訓(xùn)師應(yīng)根據(jù)背景、情節(jié)和表達(dá)的需要或急促或緩慢，以達(dá)到一張一弛或欲擒故縱的效果。
除了聲的抑揚(yáng)頓挫以外，還應(yīng)做到情的情不自禁。"人非草木"，筆者認(rèn)為，培訓(xùn)師適度的煽情是可取的。激情澎湃處一個(gè)緊緊握住的拳頭，憤世嫉俗時(shí)一雙咄咄逼人的目光，憂心如焚時(shí)一個(gè)愁眉不展的額頭，情到深處奪眶而出的盈盈淚光，都會是使原本平淡無奇的培訓(xùn)課堂更加生動和引人入勝。值得注意的是，煽情是適度的，是收放自如的，是"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的，入"戲"太深，致使場面失控是得不償失的。
當(dāng)然，真摯情感的流露或激情四射是需要對課程內(nèi)容的成竹在胸、深信不疑和對培訓(xùn)事業(yè)由衷的熱愛。
吐詞清楚，發(fā)音準(zhǔn)確不可或缺，剔除大量不合適宜的驚嘆詞、俗語、俚語更不可小覦。要做到以上五點(diǎn)，看上去容易，實(shí)則需要日積月累、循序漸進(jìn)，多看、多寫、多講、多查才能積沙成塔、積液成裘。在看讀說寫的過程中，遇到生字辟詞千萬不要放過，要一查到底：查字典、查手冊、查baidu的"知道".
"臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。"心動不如行動，現(xiàn)在就開始吧，說不定哪天你就成了"金嘴""名嘴"，即使不是某行業(yè)的，也可以是某地區(qū)、某單位的！
來源：中人網(wǎng)
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