4、計算時的字跡工整問題：數(shù)字抄寫不工整，以致于自己影響了自己。

（平時作業(yè)：格式訓練、空格習慣、標點注記、圈記、字間間隔與行間間隔、數(shù)字的工整、式子的抄寫“呼吸”）有時字跡的零亂導致自己誤抄

5、關鍵：注意力的因素成分沒能很好地配合協(xié)調。

即視覺與聽覺、聽覺與動覺、動覺與大腦的支配覺不同步，不合拍，有不一致的現(xiàn)象，就如我們常常是心理想著的話，可是嘴上卻能說出與心中所想不搭邊際的話。該生有“因子”不協(xié)調的表現(xiàn)。也即自己心理想著的運算與手中寫下的運算不一致。也或是心理與視覺上并無督導作用——大腦處于偷懶狀態(tài)

解決方案：做后一定要檢查。而且若條件允許要進行至少是三個習慣周期的訓練（3個21天）