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2007年  認識佛教1-5--凈空老法師
佛教是佛陀對九法界眾生至善圓滿的教育。佛教之所以被人誤認為宗教，是被社會污染了。佛教不是宗教。
修行就是將我們對宇宙人生錯誤的看法想法說法做法加以修正。
佛教的修行綱領是覺正凈，覺而不迷，正而不邪，凈而不染，并依戒定慧三學，以求達到此目標。
佛學的基礎是三福，待人六和，處世修六度，遵普賢愿，歸心凈土，佛之教化，能事畢矣。
三福：一、孝養父母，奉事師長，慈心不殺，修十善業；二、受持三皈，具足眾戒，不犯威儀；三、發菩提心，深信因果，讀誦大乘，勸進行者。
六度：一、布施；二、持戒；三、忍辱；四、精進；五、禪定；六、智慧。
10.9 家和萬事興-企業營 https://www.tudou.com/programs/view/X3KBGCGk4RY/
11.20 學習傳統文化的體會與收獲下 https://www.tudou.com/programs/view/_Wm5arYPEO8/  01：17  上帝以身作則的故事
橫批：認命
上聯：夫妻是緣，有善緣，有惡緣，冤冤相報。
下聯：兒女是債，有討債，有還債，無債不來。
11.21-26  認識佛教--凈空老法師
四位菩薩：九華山的地藏菩薩，普陀山的觀世音菩薩，五臺山的文殊菩薩，峨眉山的普賢菩薩。
菩薩的名號代表修德，佛的名號代表性德。
父慈子孝，兄良弟悌，夫義婦聽，長惠幼順，君仁臣忠。
心清靜有智慧才稱為正覺。
五福：官印、財庫（富裕）、有子（有孝順、能繼承家業、家風、家學的后代）、康靈（身體與心靈健康）、壽考（好死，壽終正寢，死得明白）。
量大福大
《大勢至菩薩念佛圓通章》凈土宗四經的總結。大勢至菩薩代表智慧。
做人的四條：孝養父母、奉事師長、慈心不殺、修十善業
自性三寶：覺正凈，也就是佛法僧三寶代表的最終的本質。
覺悟：離苦得樂、利益眾生。
處事待人要依六和敬：見和同解（想法一致）、戒和同修（守法）、身和同住、口和無諍（諍：直率地規勸

人改正過錯的話）、意和同悅、利和同均。
生平等心，生喜悅相。
白馬寺是中國最早的寺，是教育機構。禮部代表現在的教育部，佛寺代表外交部。佛寺直接由黃帝管理。
一尊佛，兩尊菩薩。佛代表自性。兩位菩薩要么代表智慧，要么代表慈悲。
牟尼：清靜心的意思。
寺廟第一個建筑天王殿，四大天王，叫護法神，保護自己。東方持國天王代表負責盡職，南方天王代表進步，西方廣目天王代表多看，北方多聞天王代表多聽。東方天王手上的琵琶代表適中（松緊適中，否則會斷），南方天王劍代表智慧，西方天王右手上的蛇或龍代表變化，左手上的寶珠代表抓住變化中的核心，北方天王傘蓋代表防止污染。
彌勒菩薩代表歡喜心。
福在受諫
愛之不以道，適所以害之。---《資治通鑒》 對所有人都適用。
心有所好樂，不得其正。 ----所以夸獎員工要注意。
 11.30 學習傳統文化的體會與收獲下 
0：33 北京育才小學的陶行之小學校長教育孩子的案例。非常值得深思，揚人善即是善。
很多人認為學佛的人，逆來順受是和稀泥。
傳統文化是沒有對立的，是感化而不是批評。言傳不如身教。
0：47 哈佛案例，道德的力量--老玉米總是排第一，非常值得深思。
01：03 自己心里折射對別人的看法--蘇東坡跟他的師傅法師的案例
眾人心如水，佛菩薩如月。
改過是最大的善。
《人為何要遵守五倫大道》
五倫八德
五倫：父慈子孝，兄友弟恭，夫義婦德，君仁臣忠，朋友有信。
五常：仁義禮智信
十二德：孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平。前面為八德。孝是德之本。
知常曰明（明白人），不知常，妄作兇。----老子
教育的本質是長善，救其失。---《禮記》
德全而不危
夫孝，德之本也，教之所由生也。---孔子
信字的結構：人話叫信
《落實弟子規一》的《人為何要遵守五倫大道》 06：10 古代結婚的禮節，解釋了結婚的過程及同甘共苦的來歷。
經營家庭:1 不忘初 2 不分彼此 3 大局為重 4 掌握情緒 5 感恩心
儒釋道三家總結的八個字：命由我做，福自己求。
“起心動念，言語造作”決定了一個人的命運。
念頭產生世界
《生命的答案水知道》日本江本勝博士，他的結論：生命的密碼，DNA就是一個愛字。
螞蟻生活在二維空間，螞蟻沒有聽覺與觸覺。人生活在三維空間。總共有十一度空間。
中國傳統文化講三種能量：1 現量（能看到過去與未來，圣人的能力） 2 比量（比是古文，邏輯，推理）3 圣教量（圣人的教育，如聽老人言）。
《四庫全書》中由邵康杰先生寫的《皇極經世書》，這本書不是佛教，是儒教書籍。香港的鐵板神算及《了凡四訓》中的孔先生用的即是這本書。
解悟，證悟。
《落實弟子規一》03：35 毛澤東對佛教的看法
03：42 佛菩薩為何鍍金。是心如金子，千古不變。
活在當下，是佛學用語。
清朝的教育：一書一訓，《曾國藩家書》與《了凡四訓》。曾國藩教育孩子用《了凡四訓》。
日本的天皇必看《了凡四訓》。
《弟子規》只是教育怎樣做，而沒教育為什么。所以要教育為什么，否則沒有后勁。《了凡四訓》是理。
袁了凡先生說用念頭想六件事：1 遠思揚祖宗之德 2 近思蓋父母之衍（yan：過錯）3 上思報國家之恩 4 下恩思造家之福 5 外思濟人之急 6 內思閑己之邪。
積善之家，必有余慶。----《易經》中的第一句話
怒：心的奴隸。恕：如其心，如對方的心，站在對方的角度替對方著想。
學習的十六種方法：1 閱讀 2 立志 3 謙虛 4 嚴謹 5 準確 6 反思 7 見意 8 有秩序 9 身端正 10 心專注 11 字工整 12 以教材為核心 13 各科學習有計劃 14 效率靠靜腦 15 愛惜書籍 16 尊敬老師
人以善感，天以福應。
 12.11 不解之謎
埃及最大的國王木乃伊-圖坦卡門
12.15 日俄戰爭：發生在中國領土上的帝國大戰
《了凡四訓》二 36分鐘，中峰和尚解釋何為善惡。44分鐘，呂文公原諒人而犯惡的故事。
縱欲是道家的玄學提出來的。