7、          學心算

現在，好多孩子在正常的學校學習之外，都還選擇了各種特長班，可是，隨著興趣的減退，孩子都很難堅持，就是堅持好的，也是父母的逼迫，父母也是費盡了心思，覺得累死了。

我的孩子也學了心算，剛開始很好，他也認為比不學心算的同學作題快，高興極了。

有一次，作業沒完成，就不想去了。

我堅持送她去，即使受點批評也得去，她很不愿意的去了。我們舉起大拇指祝賀她戰勝了自己，哪天她也學的很好。

我發現，即使孩子很感興趣的事情，沒有找到感覺，再加上學校作業很多，也要減少玩的時間，也會厭倦的。我開始找機會幫她找感覺，嘗甜頭。

在學六級時，有一次，她有一行十道題只對了四道，有點灰心，我羨慕地對她說：“孩子，這么難的題，爸爸用計算器才能做，你卻做的這么好，這么快，竟然大部分都作對了，不就錯了幾個嗎？太了不起了。你真聰明，手真巧啊？來，讓爸爸摸摸你的頭，摸摸你的手，沾沾你的靈氣，爸爸也就聰明起來了。”

孩子聽了，興趣大增，比開始時更喜歡學了。

以后的五級、四級更難了，許多孩子都在五級時遇到了困難，出現了反復，她卻輕易學過，四級也輕松學過，目前很容易地進入了三級了。

8、          換選班干部

今年新學期開學不久，班級要重新選舉班干部，老師提前一周時間通知同學，孩子有點壓力，擔心萬一落選，失面子，以前是別人喊她班長，現在她要喊別人班長了，有人問她還是班長嗎？可怎么回答？

我說：“換選班干部，是很正常的事情，你不一定落選，即使落選了，你還是老班長，有義務幫助新班長作好班級工作。爸爸要是老師，早就不讓你當班長了，只擔負一個中隊長的職務就行，班長最好輪流制。”

孩子情緒稍好一點，但我看出還沒有徹底解決問題。

在重選的前一天，她的情緒最不平靜，早上從學校回來后，緊張地我說：“爸爸，明天，我就不是班長了，我可怎么辦？”

我又重復了我的觀點，她還是不能平靜，我想了想說：“孩子，你小時候腿疼，為什么啊？”

“長啊。”她回答說。

“對了，要長，就得疼；你現在心里難受，你心在成長，爸爸祝賀你。”我高舉大拇指對她繼續說：“假如你不能當選班長，你還是老班長。”

她不理解的說：“老班長有啥好，像鐵一樣都生銹了。”

我說：“在爸爸眼里，老班長不是生銹了，是古董，是文物，越老越值錢。”

孩子臉上有點笑容了。

我接著問：“孩子，假如你有五個優點，別的孩子只有一個優點，你是班長，還是中隊長，又是三好學生，你會想，我才不著急進步呢；當你發現有一個學生有四個優點，甚至五個優點時，（這時，我把兩個手掌平舉）你會怎么想？你趕快把自己變成六個優點，哪個學生一看，趕快也把自己變成六個優點，你又變成七個，人家也變成七個 …… 這不是進步嗎 ? 爸爸祝賀你進步啦。”我舉著大拇指說。

孩子歡呼起來，高高興興吃完飯。

第二天，她早上放學回來，高興地對我說：“爸爸，告訴你一個好消息，我不僅還是班長，又多了一個職務。”

我舉著大拇指激動地說：“祝賀你又當選班長了，爸爸替你高興。不過，爸爸如果今天到學校，找老師不讓你當班長，你能接受嗎？”

“能，因為我進步啊！”她毫不猶豫地說。

9、          學語文

這學期開學以后，我的女兒說：爸爸，我不喜歡語文。我運用賞識教育的方法，幫女兒找感覺。有一天，在她又說這句話時，我說：“孩子，不對，爸爸發現你很喜歡語文！”她莫名其妙：“你怎么知道？我喜歡不喜歡，我還不清楚？”我耐心地說：“孩子，你忘了，你一年級時，寫了很多日記，日記就是作文，你有的日記寫了好幾段，有的三年級學生還寫不成這樣的呢！在日記中你還用了很多詞組，這都是喜歡語文的表現，還有，你看電視時，每聽到一個新詞組，都會問：‘爸爸，這是什么意思？’，孩子，你其實很喜歡語文，是你沒發現，爸爸早就發現了。再說，你覺得自己不喜歡語文，都考了 100 分，要是你覺得自己喜歡了，那可考多少呢？”

孩子眼睛發光了，她感嘆地說：“原來我還喜歡語文啊！”

過了一兩天，她提出給她買一本《唐詩三百首》，她媽媽也沒細問，就買了，那幾天，她放學回家，就給我們背唐詩。都是利用休息時間背的！

她又提出買《英才教程》，她媽媽也沒細問，也買了，每天放學寫完老師布置的作業后，她都自覺地再做好幾頁英才教程上的語文作業！

你們說她感到痛苦嗎？感到累嗎？她渾身充滿了力量！搞的我們老勸她早點休息，出去玩一會。

以前，語文課上不愿意舉手回答問題，現在搶著回答，語文作業也比以前寫得更好了，都受到老師的表揚！

10、      孩子自己買鞋，教孩子擦皮鞋

2003 年，在快進入冬天的時候，孩子要買棉皮鞋了，她每月 15 元的零用錢，已經積攢到五十元了。我給孩子說，你的錢不夠的話，爸爸給你補上。

在一個星期天，我陪著孩子在大方鞋城給她買鞋，孩子認真地挑，其實，她選的根本不合我的意，我對孩子說：“買什么樣的鞋，你自己做主，但爸爸覺得這雙好，你覺得呢？”

她說：“我就喜歡我挑的。”

我說：“其實，你眼力不錯，挑的很好，決定了，就去付錢吧”

孩子高高興興地去付錢了，我替她出了 18 元。

回到家，我對孩子說：“爸爸教你一個本領，怎么擦皮鞋！你的才能又增加一個。”

我就一邊演示，一邊說，她一遍就學會了。

從此，擦鞋的事，她完全自己干，擦的可認真了，雖然不是特亮。

不久以后，她為了擦的亮，擠了很多的鞋油，結果，鞋上厚厚的一層油，她費了很大的力氣，也不亮，正好讓我看見，我說：“孩子，出現了新問題，爸爸再教你，鞋油不能太多。”我用布子把油擦干，把她的鞋擦的特亮，以后，她用我教的方法每次都把鞋擦的閃閃發亮。