家庭教育的最高境界,不是幫助而是引路
張健
今天在微信上看到好友分享的一篇文章“行善的最高境界不是施舍,而是引路”很受感觸,因為我深刻的感受到家庭教育的最高境界也不是幫助,而是引路。
為什么這么講呢？我們先來看一下這個故事的片段：億萬富豪丹尼爾在散步時，發現一個小男孩蹲在路邊，手里拿著一根草莖在地上擺動著。丹尼爾好奇地俯下身子，撫摸著小男孩的頭，問道，小朋友，你在干什么呢？小男孩頭也不抬地回答道，我在為一只螞蟻引路。丹尼爾聽了，忍俊不禁地笑道，一只螞蟻需要你引什么路？小男孩認真地回答道，這只螞蟻和同伴走散了，正驚慌失措地四處尋找它的同伴，我要把它引到它們的隊伍中去，這樣它才有生存下去的機會。丹尼爾這才仔細地看到，原來小男孩在用草莖將一只走散的螞蟻慢慢地引到蟻群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的螞蟻終于被小男孩引到了那些螞蟻群中。見到了同伴，那只走散了的螞蟻立刻歡快地和大家碰著觸角，顯得十分親熱和興奮。丹尼爾不禁對小男孩這種心地善良的做法很是欣賞，他說道，謝謝你，為那只走散了的螞蟻找到了同伴，也找到了生存下去的機會。小男孩這才抬起頭來望著丹尼爾，他眨著一雙聰慧的眼睛，露出甜美的笑容。看著這纖塵不染的笑容，丹尼爾心里蕩起層層漣漪……離開小男孩，丹尼爾一路上不住地自言自語道，為一只螞蟻引路，真的很有趣、很有創意。
看完這個故事片段,我也在想,我們的家庭教育中是否也和面對這個孩子一樣的情況呢？而面對這種情況我們家長是如何做的呢？我們是替代、幫助還是指路，因為一個孩子的成長很多的時候就猶如給那些迷失方向的螞蟻一樣，他需要我們給他引上一條路，從而使孩子在人生的路上不再迷惘、驚慌，而且通過指路讓孩子能夠慢慢的學會識路，最后能夠走自己的人生之路，真的是一種聰明的做法。家庭教育，從某種意義上講，也是這個道理。
試想如果我們不時給孩子指路，而是代替其走路，那后果就很可怕，因為孩子慢慢的就會畏難，失去嘗試，養成懶惰、不勞而獲的思想，慢慢的甚至就會變得不會走路。家庭教育的指路，充滿著一種智慧和遠謀，是對孩子獨立生命個體的尊重，讓孩子得到了一種人格的尊嚴和力量。
家庭教育的核心思想，就是能夠指導孩子找到一條光明、燦爛的路子，所以說為一只螞蟻引路，是行善的一種最高境界，那么為孩子指路就應該是家庭教育的最高境界。
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