孩子的情緒怎么啦

張健

先看一個(gè)場(chǎng)景：在某一個(gè)商場(chǎng)的玩具展廳，一個(gè)孩子在撕心裂肺的哭喊著說(shuō)我就要這個(gè)玩持用更大的哭聲回報(bào)給媽媽。此時(shí)，周?chē)?/span>具，媽媽在旁邊也一直的說(shuō)這樣的玩具已經(jīng)有很多了，但孩子根本不為之所動(dòng)，堅(jiān)有人在看著這對(duì)母子，媽媽此刻顯得既糾結(jié)又無(wú)奈，最好，媽媽只得繳械投降，乖乖的滿(mǎn)足了孩子的要求。

我相信很多家長(zhǎng)經(jīng)常在不同場(chǎng)合見(jiàn)到情緒失控的孩子，在公共場(chǎng)合他會(huì)倒地不起。甚至歇死里地和你對(duì)抗，在家里他會(huì)大喊大叫，故意激惹你，直到讓你生氣，平時(shí)他也會(huì)莫名其妙的突然生氣。很多的時(shí)候讓作為父母的你很是尷尬，但面對(duì)他的情緒你往往束手無(wú)策，究竟是什么導(dǎo)致了孩子的情緒。我想很多家長(zhǎng)朋友一定甚是想知道，接下來(lái)，我們就圍繞這個(gè)話(huà)題來(lái)做個(gè)探討，找找孩子情緒背后的故事。

我認(rèn)為有幾個(gè)方面的原因值得家長(zhǎng)朋友思考：

第一、  個(gè)性因素。四種個(gè)性，多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)他們?cè)谇榫w上會(huì)有不同的表現(xiàn)。但最容易情緒化的是抑郁質(zhì)，如果你不知道，你就很容易陷入孩子的情緒陷阱，具體我希望你可以看我此前的一篇文章《懂的個(gè)性，讓您的教育事半功倍》。

第二、  認(rèn)知因素。家長(zhǎng)朋友一定要了解孩子情緒背后的認(rèn)知，因?yàn)樗械那榫w不是事件本身引起，而是對(duì)事件的認(rèn)知導(dǎo)致的結(jié)果，找到錯(cuò)誤認(rèn)知，用正確的認(rèn)知替代，問(wèn)題可能會(huì)引刃而解。

第三、  教育因素。由于家長(zhǎng)不懂孩子的基本教育成長(zhǎng)規(guī)律，于是會(huì)陷入孩子的情緒圈子，被孩子的情緒所掌控，于是，像本文開(kāi)頭的一幕會(huì)再次上演。

以上三點(diǎn)，是張健老師結(jié)合教育中常見(jiàn)的孩子情緒問(wèn)題的總結(jié)，希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有幫助。