清明節引發的家族教育思考

            張健

今天是清明節，在古代，每到這一天，無論達官貴人，還是普通百姓，都會去上墳、掃墓、祭祖，表達對先人的敬意和懷念。但很多家長不知道，其實這個日子也是對孩子教育的日子，尤其是關于家族的教育更為有意義，我們不妨從認識這個節日開始。

清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。清明節作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志。而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

24節氣綜合了天文學和氣象學等方面的知識，編排了"春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒"的歌謠。其中清明被排在歌謠的第五位。也是農歷歷法中的第五個節氣。此時，天氣轉暖，大地回春，萬物復蘇，一片生機盎然，家家門口插柳條，祭掃墳墓和郊外踏青。農諺中也有"清明忙種粟"的說法。《歲時百問》說"萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明

但想到清明節，我就想起唐朝杜牧在《清明》一詩所言：“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,”。 但今天的節日與古代已有很大的不同，因為這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有緬懷先人感慨不已的家族情懷，同時又有踏青游玩的歡笑聲，可以這么說清明節是一個富有特色的節日。

在這樣的一個節日里，我認為也是對孩子最好的一個關于家庭、家族教育的日子，為什么這么講呢？我在給家長朋友講家族傳承時，著重強調，家族傳承就要從家族教育開始，而家族教育中非常核心的有以下四點：第一、教育優化；第二、家族規劃；第三、家風家規家訓家譜；第四、家族故事。而這其中后兩點都可以在這一天跟孩子討論或講解，借助這個氛圍，讓孩子很容易接受，做到事半功倍。

我們先談第三條，家規：是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，一個家庭要想興旺發達，做人做事都要懂得講規矩。家訓：是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，家訓屬于家庭美德的范疇。一個家庭的家訓相當于一個國家的道德標準，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。家訓即是家人做人的道德標準。家風：是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。 家譜：就是記述家族血緣集團世系的載體。這個定義包含了“記”和“述”兩個方面的家譜。“記”的家譜主要指文字家譜；“述”的家譜主要指口傳家譜。

古人云：有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家；有收藏家譜的家庭，屬于名門望族之家；有家譜、有家規的家庭，屬于書香門第之家； 有家譜、有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家譜、有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

這一天，我們把這些東西給孩子去講述，并引導孩子思考提煉我們的家風家規家訓，必將對我們的孩子和家族產生深遠的意義，而且這一天的導入孩子也更愿意接受。

第四條關于家族故事，對于家族傳承也尤為重要，我經常建議家長要挖掘離去先人中的家族故事。當然是積極、向上、向善有影響力的故事，這些故事讓孩子聽到后，會增強他們的家族自豪感，給到他們家族傳統的動力與責任。

最后，我想給家長朋友講，教育本身就是機會教育，我們要善于抓住成長中的任何機會給到孩子，教育的效果必將事半功倍。