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文/曾冠茗
接續前面兩堂課，確定課題和查找資料。我們已經完成了基礎的調查研究工作，那么我們準備開始“真正”的研究吧！
首先，你應該在圖書館里找個位置坐下，如果是在家也能找到文獻，那么當然你也可以在家開始。別忘了帶上你的文獻卡片和需要研究的問題，接下來的事情就是要做好筆記啦。有些童學說，可是我還沒有學會做筆記呢。不要急，這就是我們今天的內容。
現在我們就來學習聰明課題第三堂課，做筆記。做筆記想必大童學們很熟悉，但我們聰明課題做筆記的方式有不同的地方哦。
╬ 如何高效的利用文獻
好了，我們找到了一大堆書，現在怎么能夠高效的利用起來呢？有些書比較薄，翻一翻就知道是什么內容了，但是有些書可是像磚頭一樣厚的“大本頭”哦。碰到這種情況，你可不能從頭到尾的讀完它，因為，有時候，書里面的內容跟我們研究的題目沒有多大的關系。那么在這種情況下，我們為了節省時間，應該利用目錄和索引，快速找到我們需要的部份內容，跳過無關的信息，這樣可以快速有效的找到需要的資料。
╬ 如何做筆記？
很多人以為做筆記就是完整的抄錄別人的內容，但是要知道，如果完整的抄錄別人的內容，然后在寫作的時候完全的使用在自己的文章里面，這其實是一種“盜版”、“抄襲”的做法哦。很多人很不在意這一點，養成了“抄襲”的習慣，結果到國外讀大學的時候，寫的論文無法通過，甚至會被認為是作弊，就是因為抄襲的內容太多。在我們看來，這種行為很不誠實。所以，這是一個非常值得關注的問題。如果你覺得這個段文字寫得非常好，非得要使用的話，你得要注明是它是引用的，同時注明引用自哪里。為了避免“抄襲”，那么你在做筆記的時候就要注明是“原文”還是“自己”的筆記。
與此同時，做筆記的時候，你還得整理出它的“關鍵詞”來。這樣的話，我們后面在整理和使用筆記的時候，就能很快的清楚它是不是適合我們使用的筆記的資料。那么什么是“關鍵詞”呢？簡單來說關鍵詞就是能夠表達整段的意思的那個詞語。聽起來是不是很難理解?，F在就看看，我們怎么做的筆記的就知道了。
假設我們參考的第一份文獻是《狗狗的世界》，作者是馬云。你看到第10頁的時候，看到這么一段：當狗在家里吠叫起來的時候，它通常是要告訴主人：“有人來了！”
你的筆記應該是這樣的：
是不是很簡單，在索引卡片左上角寫上文獻的編號，頁碼以及“自己”；在右上角寫上關鍵詞“吠叫”。卡片正中就是要記錄的筆記內容。我們把原文改編成“自己”的語言，“狗突然在家里猛叫，可能意味著“有人來啦”！”并不是原封不動的抄錄，這就是我們聰明課題推薦的筆記方式。一開始，大家可能還不是很習慣這種筆記的方式，因為這樣做筆記的話，需要我們去努力的思考這句話的意思，明白了這句話的意思之后，再用“自己”的話把它寫出來。但是，一旦你熟悉了之后，你會發現，寫文章原來可以這么簡單，你會越寫越輕松。從記筆記的基本功開始到輕松寫作需要我們持續的練習哦。
我們再練習一道題目，讓大家體會這種筆記的方式。比如你繼續閱讀到11頁，然后看到這段：搖尾巴有不同的含義：“嗨！我很高興見到你！”“嗨！想玩嗎？”
這段材料非常適合，當然要記錄下來，但是你得使用另外一張索引卡片。最后你的筆記看起來像是這樣的：
啊哈，是不是學到了！原來做筆記還是一個重新創造的過程，你還能在重新創造的時候獲得寫作的樂趣，是不是很有成就感呢？因為這些筆記已經是你的杰作了。
這里除了使用索引卡片做筆記，當然你也可以使用電腦來做筆記，不管哪種方式，你都得按照我們聰明課題的筆記方式來做。這樣一來，你就能養成良好的做筆記的習慣。
╬ 什么筆記是好筆記？
剛剛我們已經學習了做筆記的方法和格式，現在我們要知道我們的筆記是不是好的筆記，因為好的筆記是一篇優秀論文的基礎。
╬ “不要太多也不要太少”
一開始的時候，我們可能會一股腦的記了很多筆記，寫得手都要斷掉。結果發現很多筆記最后我們根本用不上，浪費了大量的時間。這個時候，你可以問問自己：“這個材料對論文的寫作有沒有用，能夠解決什么問題呢？”這樣就可以避免記下太多的沒有用處的筆記。當然，你可能還會犯下另外一個錯誤，就是記得太少了。閱讀到復雜的文字的時候，你可能會對自己說“我沒必要把它們都抄下來，我記在腦子里就行了?！钡牵闶怯洸蛔〉?！因此，那些必須的資料，一定要用索引卡片記錄下來。如果實在太累了，就休息一會再來吧。
╬ “做筆記還是不做筆記”
有時候你會在不同的文獻當中看到相同的觀點，那么就不需要再另外記錄筆記。但是，如果在不同的文獻當中看到相互矛盾的觀點，你應該怎么辦？假如你在一篇文章當中看到“狗搖尾巴表示它們很高興”，另一篇文章中卻說“狗搖尾巴不一定就表示它們很高興，甚至表示它們想打架”。你怎么判斷哪一個是正確的觀點呢？在這種情況下，你應該把兩條資料都記錄下來。在你寫論文的時候，一種做法是直接指出不同的文獻對于這個問題有著不同的觀點；另一種做法是，在你有足夠的證據的情況下，提出你對某個觀點的支持。
╬ “不要抄襲”
好的文章是經過自己的思考的，“抄襲”的行為在某種意義上是一種偷竊的行為。就是把別人寫的東西，當作是自己寫的。童學們，要禁止“抄襲”、”剽竊”，這可不是我們文明人的行為哈。避免抄襲其實很簡單，就是把意思真正的理解之后，再用“自己的話”把它寫出來。這個方法我們前面也已經給大家示范過了喔。秘訣就是要多多練習。
╬ “引用還是不引用”
真的覺得人家寫得很好，那么你可以采用引用的方式。引用別人的文章，你得原原本本的把它抄錄下來，包括標點符號。在引用完之后，還得注明出處。寫作的時候，引用一些別人的觀點其實也是非常好的。在這里我想說的是，可別引用太多哦！因為，如果你一個接一個的引用別人的文字的話，你的讀者粉絲們難免會好奇：到底哪里才是你自己的寫的呀！
╬ 如何整理筆記？
不得了，搞到了一大堆的卡片，現在我們來看看如何整理它們。這么多的筆記卡片，不整理好的話，要用的時候，是很難找出來的喔。
不管你是用卡片還是電腦的筆記，都可以按照歸類的方式來整理。那么，有哪些歸類的方式呢？
1.按照年代或者時間的順序來歸類：即事情的發生的先后順序。這種方式對于研究歷史事件，人物的生平的論文最好用啦。
2.空間的順序來歸類：對于地理方面的論文，或者關于如何設計某個東西（比如一個游樂園）的論文來說最好。
3.按照因果的關系來歸類：事情的前因后果。對于解釋科學實驗，歷史事件是最好的。
4.提出問題/解決問題：即某問題的一種或者多種解決的辦法。你可以用這種順序來解決環境問題的論文，比如說全球溫室效應的論文。
5.比較和對比：即人、事物、事件、思想等的相同和不同之處。
6.重要性的順序：不重要到最重要，或者最重要到不重要。
當然還有很多很多不同的歸類方式，比如從整體到局部，大到小，前到后?；蛘吒鶕嶋H情況的，比如我們現在研究的主題是關于《狗的交流》，那么可以按照：關于聲音的，關于動作，關于面部表情的等方式來歸類。整理卡片的時候，你可以把相同類別的卡片放在一起疊成一疊。再用橡皮筋綁起來哈。
練習第三堂課：做筆記
╬ 嘗試做筆記卡片”
假設你正在寫一篇關于歐洲中世紀騎士的論文。下面的文字來自一本書，你已經將這本書編號為“4”。請根據這些段落做三張筆記卡片。
當一名貴族成為了一名職業士兵，他就被稱為騎士。騎士需要遵守一些特殊的行為規則，這些規則被稱作“騎士精神”。它要求騎士應該勇敢，能夠公正地對待和尊重他的敵人，要誠實和忠誠，要有禮貌地對待女人。
為了在戰斗中獲得保護，騎士穿戴的是很重的金屬頭盔和盔甲，還拿著盾牌。騎士還會帶劍和其他武器，比如長矛或長棍。
╬ 整理卡片的練習
針對下列主題，判斷采用哪種方式來整理你的筆記最為有效：時間順序、重要性順序、空間順序、因果關系、提出問題/解決問題、比較和對比。你可以為一個主題選擇多種順序。
1. 是什么導致了美洲殖民地宣布從英國獨立
2. 我們太陽系的行星
3. 小兒麻痹癥在20世紀50年代流行，它是怎樣被控制住的
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