小學生年齡還小，預習這個良好習慣的形成要考家長的引導和督促才能逐漸形成。如果這個習慣養成了，對孩子的學習是很有幫助的。那么，怎么樣來引導小學生做好預習呢？有以下三個步驟和方法。
建議孩子每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是孩子明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當孩子的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處讓孩子寫在預習本上。
預習時將模糊、有障礙、思維上的斷點（不明白之處）寫在預習本上，第二天上課的時候認真聽講，如果還是不明白，及時問老師，盡量有問題就及時解決，養成良好的學習習慣。
預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現基礎要求的練習題1-2道。做題時若孩子會做了，說明孩子的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師還沒講。
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