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文/方然《最強大腦》第二季，首位出場的選手史俊恒就給觀眾留下了極其深刻的印象。他是如何通過Dr.魏和范冰冰從在三十位模特的頭骨挑選出的三塊相似的頭骨中，通過頭骨的形狀找到對應的模特？他是如何通過頭骨來知道三位模特的容貌的呢？下面， 讓我們從科學的角度來分析一下！要分析如何識骨辨人，首先要搞清楚一個問題，什么是頭骨？頭骨（又名顱骨）的組成， 由來源不同的三部分組成：軟顱、咽顱和膜顱（可以理解軟骨到真皮骨骼，由內到外的順序），對于中醫學研究生的選手來說，專業的知識對頭骨的組成會有比較熟悉的掌握，也是挑戰成功的前提。首先，通過三位模特的頭骨特征進行對比，第一位模特頭骨特征在右側頜骨的位置，第二位模特的頭骨特征在牙齒部分（犬齒隆起），第三位模特的頭骨特征在鼻孔的位置。其次，對模特頭骨特征進行想象，第一位模特頭骨特征可以想象成一條蜿蜒的小河，第二位模特頭牙齒有些突出，想象為猩猩的嘴巴，骨特征可以想象成第三位模特頭骨輪廓比較明顯，頭骨的特征可以想象成。第三，進行頭骨與人臉重合比對，將局部特征與人臉在大腦中進行畫圖融合，選手最先選擇的是下面畫面中的第三位模特，比對發現，和第二位模特鼻孔輪廓特征比較相似，但是頭骨鼻孔的人中位置，與二號更為吻合。對于身為記憶大師的選手史俊恒，找出頭骨特征進行想象，是一件很簡單的事情，在腦力錦標賽中的抽象圖像與人名頭像的記憶訓練原理，和頭骨辨識很類似。在《最強大腦》第一季的舞臺上，“千面師奶”李玉娟、“蛋叔”李勇、記憶韓國小姐，都屬于微觀辨識特征抓取關聯記憶的挑戰范疇。要達到這種堪稱人眼CT的能力，除了有天賦異稟的觀察力以外，很重要的一點就是要對骨骼有著大量的辨識經驗。就好像許多老中醫看到病人的面相，就能做一個初步診斷一樣，這就是長期訓練的效果。 辨骨識人展示的最強大腦的能力，如何在學習中進行遷移呢？我們以單詞cap（鴨舌帽）與cup（杯子）為例，兩個相似的單詞，區別在中間字母a和u，a形狀像人頭，帽子是戴在頭頂的，聯想到了了帽子，而u呢，形狀像一個容器，很像實驗室里的杯子，很容易將兩個單詞進行特征聯想比對記憶，道理也是一樣的。反復的訓練能，尤其是抓住自己的常錯點，找到特點，最終攻克薄弱點，增強經驗值。根據艾賓浩斯的記憶曲線，人只有通過一周一次回憶，一個月一次回憶，三個月一次回憶，不斷復習，不斷強化，所有的記憶才會伴你終身。而錯題就是學生記憶力的薄弱點，不斷復習，不斷固化為自己的信息，成為真正的“辨題專家“楚唐腦力 最強大腦有獎【挑戰最強大腦】將于1月1日起，實行有獎競猜制，楚唐腦力的fans可以通過回復平臺，或者回復安紅老師來答題，我們會每天選擇兩名fans成為幸運觀眾，每次會贈送20話費，當您累計到100話費，我們會贈送您100充值卡一張。【答疑解惑】即日起楚唐腦力的老師會為家長孩子排憂解難，家長可以通過微信平臺回復，或者回復安紅老師孩子在最近遇到的學習困難，我們會在第二天的微信之中為您答疑解惑。楚唐腦力楚唐腦力公眾微信：chutang2007楚唐腦力官方網站：w w w . c h u t a n g . n e t安紅老師電話：1 3 7 7 3 4 1 1 1 0 8 qq：9 0 6 0 7 5 9 4 3微信：w o s h i a n h o n g
文/方然
《最強大腦》第二季，首位出場的選手史俊恒就給觀眾留下了極其深刻的印象。他是如何通過Dr.魏和范冰冰從在三十位模特的頭骨挑選出的三塊相似的頭骨中，通過頭骨的形狀找到對應的模特？他是如何通過頭骨來知道三位模特的容貌的呢？
下面， 讓我們從科學的角度來分析一下！
要分析如何識骨辨人，首先要搞清楚一個問題，什么是頭骨？頭骨（又名顱骨）的組成， 由來源不同的三部分組成：軟顱、咽顱和膜顱（可以理解軟骨到真皮骨骼，由內到外的順序），對于中醫學研究生的選手來說，專業的知識對頭骨的組成會有比較熟悉的掌握，也是挑戰成功的前提。
首先，通過三位模特的頭骨特征進行對比，第一位模特頭骨特征在右側頜骨的位置，第二位模特的頭骨特征在牙齒部分（犬齒隆起），第三位模特的頭骨特征在鼻孔的位置。
其次，對模特頭骨特征進行想象，第一位模特頭骨特征可以想象成一條蜿蜒的小河，第二位模特頭牙齒有些突出，想象為猩猩的嘴巴，骨特征可以想象成第三位模特頭骨輪廓比較明顯，頭骨的特征可以想象成。
第三，進行頭骨與人臉重合比對，將局部特征與人臉在大腦中進行畫圖融合，選手最先選擇的是下面畫面中的第三位模特，比對發現，和第二位模特鼻孔輪廓特征比較相似，但是頭骨鼻孔的人中位置，與二號更為吻合。
對于身為記憶大師的選手史俊恒，找出頭骨特征進行想象，是一件很簡單的事情，在腦力錦標賽中的抽象圖像與人名頭像的記憶訓練原理，和頭骨辨識很類似。在《最強大腦》第一季的舞臺上，“千面師奶”李玉娟、“蛋叔”李勇、記憶韓國小姐，都屬于微觀辨識特征抓取關聯記憶的挑戰范疇。
要達到這種堪稱人眼CT的能力，除了有天賦異稟的觀察力以外，很重要的一點就是要對骨骼有著大量的辨識經驗。就好像許多老中醫看到病人的面相，就能做一個初步診斷一樣，這就是長期訓練的效果。 辨骨識人展示的最強大腦的能力，如何在學習中進行遷移呢？我們以單詞cap（鴨舌帽）與cup（杯子）為例，兩個相似的單詞，區別在中間字母a和u，a形狀像人頭，帽子是戴在頭頂的，聯想到了了帽子，而u呢，形狀像一個容器，很像實驗室里的杯子，很容易將兩個單詞進行特征聯想比對記憶，道理也是一樣的。反復的訓練能，尤其是抓住自己的常錯點，找到特點，最終攻克薄弱點，增強經驗值。
根據艾賓浩斯的記憶曲線，人只有通過一周一次回憶，一個月一次回憶，三個月一次回憶，不斷復習，不斷強化，所有的記憶才會伴你終身。而錯題就是學生記憶力的薄弱點，不斷復習，不斷固化為自己的信息，成為真正的“辨題專家“
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【答疑解惑】即日起楚唐腦力的老師會為家長孩子排憂解難，家長可以通過微信平臺回復，或者回復安紅老師孩子在最近遇到的學習困難，我們會在第二天的微信之中為您答疑解惑。
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