【課程定位】

希望提升領導效能的新時代企業中高層管理者。

“一個經理人要有一顆更開放的心，過去人們總是認為經理人理當比屬下知道的多一些，這種老觀念已經不合時宜了。未來的領導者是提出問題、加以討論、然后解決它們。他們依賴的是互信而非控制，因此管理人要做的是真誠坦率的溝通，領導人要成為部屬的教練而非牽絆者。”——杰克?韋爾奇

【課程目標】

? 理解運用教練提升領導力的原理、方法和技巧；

? 掌握運用教練方法激勵團隊和培育員工的技巧；

? 掌握運用教練方法提升創新和決策的方法工具。

【培訓方式】

對話式教學TFC：培訓Training + 引導Facilitation + 教練Coaching

【課程大綱】（2天）

一、成為教練型領導

1. 領導力的挑戰

a) 互聯網帶來的挑戰

b）90后帶來的挑戰

b) VUCA環境的挑戰

2. 做教練型領導

a) 從控制型管理到教練型領導

b) 教練內涵：技術、關系與心智

c) 平衡管理、領導與教練關系

3. 領導力教練基礎

a）教練原理：教練的起源與發展

b）教練流程：T-GROW模型示范

c）教練關系：建立親和PMP模型

二、掌握教練核心技能

1. 深度傾聽：

a) 課堂測試：你聽到了什么？

b) 深度傾聽：傾聽的4F內涵

c）有效傾聽：MBI全身心傾聽

2. 有力提問：

a) 探詢反思提問：ORID應用

b) 突破限制提問：AS-IF框架

c) 化解沖突提問：換框與搭橋

3. 有效反饋：

a)肯定性反饋BIQ技巧

b)發展性反饋BIE技巧

c)情緒性反饋SFR技巧

三、愿景激勵與績效教練

1. 增強內驅力與自我效能

a) 有效愿景：VIP愿景法則

b) 心靈的邏輯層次驅動力

c) 增強自我效能CBSI訓練

2. 建立高績效目標與成果框架

a)  建立成果框架PCSW對話

b)  基于價值鏈的業績目標

c）平衡輪+刻度尺的應用

3. 建設高績效的活力團隊

a)  團隊工作的四種狀態

b)  激活個體與整合團隊

c）團隊共創與迪斯尼策略