音樂陶冶性情，多年關注與研究亦發現，它有助腦部發展。不單如此，不同樂器還能反映主人的性格，反之亦然，即有人會按性格特質，選擇學習跟自己匹配或互補的樂器。還有值得鼓舞的，我發現孩子可以從學習樂器中，提高自尊與自信，因為不同形式的樂器有著截然不同的“性格”特質，學習演奏時間長了，連帶演奏它的主人，性格也會受樂器性格的感染。以下是我在“五星人格”中，對選習不同樂器的演奏者一些性格特點的描述與分析。

第一小提琴

樂器特色：最突出，聲音也尖。

演奏人有“金星”特質：有領導才能、外向、自信。

第二小提琴

樂器特色：主責副旋律，音質不會太尖。

演奏人有“火星”特質：有少許彈奏第一小提琴的人的特色，或者有少許失敗者的感覺。但好的管弦樂團「阿二」也很重要。

中提琴

樂器特色：目前西洋樂器的后起之秀，愈來愈多愛音樂人喜愛中提琴較低沉的音質，并已有專為中提琴而寫的協奏曲。

演奏人有“水星”特質：平和、穩重、中庸。如果學小提琴仍未覺到頂尖，可考慮轉奏中提琴，相對較容易加入樂團，重拾自己的價值。

大提琴、低音大提琴

樂器特色：與主調對答、和應，也是樂曲的骨干。

演奏人有“水星+木星”特質：講求合作性、群體性，不爭先，不爭強，容易與人相處。

銅管樂器（如小號、法國號等）

樂器特色：音色雄壯，能刺激情緒，所以軍樂以銅管樂為主。要嘛不作聲，一作聲便「嚇壞人」。

演奏人有“火星”特質：開朗、愉快、外向，懂得交際，凡事不計較。

木管樂器（如單簧管、巴松管等）

樂器特色：音質幽怨、抒情。

演奏人有“木星”特質：文靜、幽怨、追求完美。

敲擊樂（如鈸、架子鼓、木琴等）

樂器特色：節奏感強、準確。

演奏人有“金星+火星”特質：好動，適合體力與情緒發泄。

另外，選對了要學習的樂器，會有意想不到的效果。自信心較弱的兒童，如果習一些較少人選擇的樂器，如巴松管能有助增進學業成績。不是因為這些冷門樂器有什么威力，而是只有他懂的話，管弦樂團相對更需要他，這便說明他們建立自信及自尊。音樂上有了成就感，學業上也更有信心應付。

備注：

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五星：金星、木星、水星、火星、土星。

金星：支配者，堅強果敢，天生領導者；

木星：完美者，技術與藝術氣質并存；

水星：穩健者，溫和內斂，和平主義者；

火星：影響者，熱情友善，天生樂天派；

土星：綜合者，兼濟金木水火星特質，中庸力行者。

以上來源五星人格研究中心。