青春期健康的異性交往對青少年的身心成長是有益的，應理解和支持。但是青少年應當培養自控力，保持心理平衡，掌握好與異性交往的“度”。

情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見過我，我未曾見過你，年輕朋友在一起比什么都快樂……”這是因為青年男女對異性有好感的緣故。這種好感的產生，是由生理、心理因素造成的，主要表現有：

一是自然本能需要的驅動：男女進入青春期，下丘腦、垂體、生殖器官的發育漸趨成熟，男性睪丸產生的雄激素和女性卵巢產生的雌激素水平增高。激素水平的變化，引起了青春期一系列生長發育的特征，醫學上叫做“第二性征”，從而產生了性的驅動力。這種驅動力如同正負電荷一樣，起到異性相吸的作用，從而使青年男女對異性產生好感。這是性生理發展日趨成熟的標志，是一種正常的生理反應。

二是社會性信息的浸潤與誘發：一個人從小到大都在不斷接受著性文化的熏陶。在現實生活中，充滿著異性間的感情交往，如親朋好友、街坊鄰居中的男女青年戀愛、結婚、生育；特別是電影、電視、戲劇、報紙、雜志中，對愛情的描述，生動逼真、真摯動人，經常映入青少年的眼簾腦海，足以使青年男女陶醉，不時地激發起他們的朦朧模仿和性情感的覺醒。

三是外表美與內在美的催化：青少年鐘情的異性，有一個從普遍性到專一性的過程。一般而言，青少年都喜歡在異性面前顯示自己的容貌、體態、知識、才能和優秀品質，對異性的審美主要表現在外表美和內在美兩個方面。愛美之心，人皆有之，愛 美是人的天性。有人說：人們甚至無 法控制自己不向美貌的異性多望上幾眼。可見美有多大的吸引——力。它同樣可以促使青少年對異性好感的產生與發展。

青少年對異性有好感是一種內心情感的外在表現，是青春啟動期必然出現的健康的情感反應。這種情感反應，可以增進青少年之間的友誼與了解。

一是要樹立遠大理想，以學習為主要目的，培養自尊、自愛、自強和自律等良好品質，以客觀的態度對待青春期性心理、性生理變化，掌握科學的性知識，不要沉溺于對異性的迷戀之中。

二是要防止早戀。早戀具有朦朧性、單純性、差異性和不穩定性。青少年由于模仿成人戀愛，分不清友情和愛情的區別，耽誤了最佳學習時機；而且婚前性行為，使不少豆蔻年華的少女成了少女媽媽。未婚先孕嚴重損害了青少年的身心健康，也會影響他們今后的人生道路。

三是要加強體育鍛煉。青春期正是長身體的好時機，體育鍛煉可以使人性格開朗，積極向上，有利于青少年釋放青春期性壓抑，平穩度過青春期。

青春期性萌動 女孩如何做

青春期的女孩子對性知識渴望也開始萌動，在不早戀的前提下可以大大方方的學習一下有關知識。

首先是汲取性知識，了解自我。你可以大大方方地去看一些這方面的書籍，或者向母親、老師及姐姐敞開心扉，從他們那里獲得知識。只有有了一定的性知識作基礎，你才會去準確理解正在發育成熟的性生理和性心理變化，才不會為正常的性騷動感到驚恐、迷惘、煩惱、苦悶。

其次是用心求學，切勿早戀。由于十五六歲的女孩身心正處在發育階段，容易感情沖動，缺乏自制力，假如缺少性的生理知識和道德教育，是很輕易“失足”的。因此，假如對某個男同學有了朦朧的愛的意識，你也要忍痛割愛。

三是落落大方，友好相處。男女同學落落大方地友好相處，不僅能增進情誼，而且能取長補短。不過與男生交往時，要注意選擇公開場合，同行時，不要靠得太近，更不要有什么親昵的舉動；單獨在一起相處的時間也不宜過長，夜晚不單獨見面；談吐自然，不賣乖發嗲；不用眼睛長久而強烈地凝視異性等。

最后是加強情操涵養，增強自制力。十五六歲是女孩子無邪爛漫的年齡，也是一個“危險”的年齡，但是只要加強自身道德涵養，集中精力學習，并對青春期性放縱所產生的嚴峻后果有比較清醒的認識，你就會控制好自己的性萌動。