尊敬的讀者朋友，大家好。我們在上一個章節，與大家分享了培養孩子的孝道，對于孩子擁有主動的學習態度和聽課注意力提高的巨大作用。我們講到過度的看電視，玩電玩游戲，會影響孩子的聽課注意力。然而，過度的看電視，過度的玩游戲，以及過度的補課，學很多種課程，過度的補新書，為什么會影響孩子的學習注意力呢？其原因我們認識不深。如果認識不深，就不會深信不移，不深信不移，就不會產生巨大的行動力，去給孩子“叫停”。這個環節，我們將深入探討這方面問題。
第一章 一個實驗
在正式探討之前，我們一起做一個實驗。建議各位朋友做完實驗后，再詳細閱讀接下來的內容。這種學習叫體驗式閱讀學習。目前流行的教練技術，拓展訓練等一些課程，都屬于體驗式學習。通過游戲，實驗，所總結出的一些道理會加深人們的認識，并且記憶深刻。例如我們在最開始學開車時，如果只在教室里學，不進行現場練習，即使理論考100分，也不會開車。只有不停的現場練習，以及親身到路面上行駛，才真正學會了開車。這種學習叫體驗式學習。體驗式學習的最大特點就是能將知識轉化成智慧。知識的特點是“知道”，智慧的特點是不僅“知道”，還能“做到”。一個人開車，突然遇到緊急情況時，比如前面突然跑出一個小孩，如果馬上能踩剎車，不經過大腦分辨，下意識的快速踩剎車。這個能力就是智慧的力量。智慧在潛意識里，一生不忘，知識在表意識里，容易忘記。我們在上學時，學的知識比較多，很多都忘記了，好處是幫助我們考上了大學。而在生活中，建議大家多在智慧的方面多學習，因為它可以實實在在的幫助我們在生活中用出來。尤其是在孩子教育方面需要我們家長要有智慧的。衡量標準是看教育結果。有很多父母知識水平不高，學歷也不高，但教育出來的孩子卻很成才，就能說明這一點。這樣的父母是教育的知識少，教育的智慧多。
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