毛澤東的領導藝術的科學內容是多方面的，學習好和領會好毛澤東的領導藝術，對于加強干部能力修養，指導、推進我們的工作，都具有非常重要的意義。關于毛澤東的領導藝術，中國實戰紅色管理創始人、中國紅色管理研究院院長孫軍正老師認為，可以從六個方面來把握：
第一，善于調查研究，正確地認識中國國情，是毛澤東領導藝術的基石。善于調查研究是領導者獲得成功的重要領導藝術。毛澤東一生注重調查研究，在毛澤東的領導藝術中，科學的調查研究，是他審時度勢、多謀善斷、實現科學決策的重要前提。1929年至1930年上半年間，黨內存在著“左”傾思想和“左”傾政策。1930年5月，毛澤東針對這種情況，在江西尋烏進行了20天的調查，并總結調查研究的經驗，寫下了《調查工作》。當時，這篇文章在紅四軍中和中央蘇區革命根據地廣為傳播。革命隊伍中，無論是干部，還是士兵，都知道毛澤東的一句名言：“沒有調查，沒有發言權”。可以說，堅持調查研究，把馬克思主義基本原理同中國實際結合起來，是毛澤東領導藝術的精華所在。
第二，善于把握主要矛盾，抓住中心環節，兼顧全局，是毛澤東領導藝術的核心。在復雜的事物發展過程中，總有許多矛盾存在，其中有一個是主要的矛盾。確定何者為主要矛盾，不能依主觀想象，不能憑個人所好。主要矛盾的確立，靠的是它本身的“資格”，是依據對客觀現實的分析得來的。解放戰爭時期，遼沈戰役中先打錦州是戰爭取得勝利的關鍵。。遼沈戰役先打錦州這一以綱帶目的生動事例，充分體現了毛澤東的宏偉的氣魄和卓越的指揮藝術，主要矛盾了然于胸，每一步都服務于重點或全局的戰略。指揮戰爭是這樣，領導社會主義建設，做任何工作，也是這樣。矛盾分析法的具體要求之一，就是要抓重點。毛澤東把主要矛盾的原理應用到實際工作中，便形成了抓重點、中心工作與一般工作相結合的領導藝術。抓重點的方法，運用在認識事物上，就是分清主流與支流的方法。
第三，善于科學決策，把原則性和靈活性結合起來，是毛澤東領導藝術的關鍵。到農村去設“大本營”，建立革命根據地，由此，有中國特色的革命道路得以確立；長征路上，四渡赤水，智調滇軍，轉危為安，跳出重圍；透過抗日烽火，把握客觀規律，預測到持久抗戰的三階段，中國一定能取得勝利；一身系天下安危，毅然赴重慶談判，針鋒相對，堅決同蔣介石的獨裁內戰賣國作斗爭；指揮千軍萬馬馳騁中原大地，適時發動震驚中外的三大戰役，為建立新中國而奮戰。毛澤東在其領導的決策活動過程中，非常重視原則的堅定性與策略和靈活性相結合。在原則許可的范圍內，因時而異，因地而宜，靈活機動，以更好地堅持原則性。《新民主主義論》、《論持久戰》等一系列的著作更是毛澤東根據具體情況制定的科學的理論、綱領、路線、方針、戰略、戰術、計劃和方案。為中國革命和建設的成功的關鍵性理論。
第四，善于做思想政治工作，知人善任，是毛澤東領導藝術的保證。善于進行思想政治工作，是毛澤東領導工作中的一項主要方法，也是引導干部和群眾為實現黨的正確路線、方針、政策而奮斗的根本保證。毛澤東的思想政治工作藝術可以概括為：疏通引導、注重說理、善意批評、堅持民主、以情動人、用先進事跡感染人、用通俗生動語言談心對話、領導做表率、制度建設等。在選任干部方面，毛澤東具有不拘一格選拔人才和知人善任的領導藝術。
第五，善于做群眾工作，一切為了群眾，相信和依靠群眾，是毛澤東領導藝術的靈魂。一切為了群眾，一切依靠群眾，一切工作走群眾路線，是領導者工作的出發點和歸宿點，也是處理領導與群眾關系的根本原則。毛澤東在長期的革命實踐中，關心群眾疾苦，細心傾聽群眾的呼聲，一心系于人民，時時、處處和群眾打成一片，為人民群眾興利除弊。毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中簡要地歸結為“從群眾中來，到群眾中去”。“發展生產，保障供給”、“精兵簡政”、“自己動手，豐衣足食”等口號的提出與落實，都是聽取群眾意見并依靠群眾來實施的具體例證。
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