做心志卓越的強者
一 問題解析
青少年情感現狀.現在的青少年基本上都是獨生子女,都是父母的寶貝,爺爺 奶奶掌上的明珠.從小就受長輩們的關愛和呵護,得到的愛太多,卻從來沒有學會去愛別人.因此不懂得珍惜,只懂得享受,卻不懂得責任感,在優越的生活環境里,孩子以自我為中心,因過分的依賴養成了一些不良的習慣.如懶惰 自私 叛逆 經不起挫折,不理解父母和身邊愛他的人辛勤的付出.有的還出現跟父母頂嘴,不聽話等現象.
二 活動的目的
通過軍事化體驗式的感恩教育,讓孩子確確實實的看到 聽到 想到爸爸 媽媽 老師 爺爺 奶奶和左右愛他的人,在成長的道路上,到底付出了多少的辛苦,多少汗水.從而解決同學與同學之間,學生與老師之間,學生與家長之間多年來沒有化解的矛盾.讓孩子懂得愛,懂得感恩,學會愛別人,真正認識到,為了自己的將來,為了自己所愛的人,改變自己,真的該張大了.最終讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀.
三 活動的時間
約一個半小時
四 活動介紹
1 選拔領袖
在班級當中選拔2名小領袖,強調選拔領袖的意義,小領袖宣誓自愿承擔責任,然后全班同學宣誓做好自己該做的事.
2 訓練規則
隊列里的同學跟隨主教官的口令做簡單的軍事動作,過程中如有動作不規范;表情不嚴肅;注意力不夠集中等不良的現象時均視為出錯,本班的小領袖將被罰圍繞操場奔跑,出錯的同學將舉起右手大聲的喊出來 對不起我錯了.
3 體驗糾錯訓練
主講師喊出口令,并糾錯教官報出領袖需要跑的圈數,給學生施加壓力.
4 強調責任
引導學生觀察奔跑的領袖,使同學們感受到領袖的辛苦和委屈,使之懂得什么是責任,聯想到父母的關心與呵護,及自己對父母的不尊重,激發感恩情懷,反省學習生活中的不良表現,引發學生對老師的愧疚.
5 互動
請家長 老師 教官參與到活動中,讓孩子說出心里想說的話.
6 宣誓 感恩
在講師的帶領下大聲宣誓 對不起爸爸 媽媽,對不起家中的老人,對不起老師這些年給你們添麻煩了,我已經張大了.我將集中注意,控制自己,再也不讓愛我的人難過……
7 分享
每個班選出2名代表到臺上說出自己的感受,身表對父母老師的感謝強化效果.
學生感悟
在整個的活動中我成為了班級的女領袖,在軍事操練中如果哪個同學出了錯誤,我就得接受懲罰,跑
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