一只跳蚤鉆進褲管里，它饑餓異常，在一個人的皮膚上咬了一口血，由于它的嘴太小，只能咬極小極小的一塊皮膚，那個人覺得奇癢難忍，立馬翻開褲管去找那只跳蚤。

　　一只蚊子停在某人的手臂上，用它的吸針插進人的毛孔，吸了一口血，某人立馬因為癢而有了知覺，“啪”的一聲，一巴掌將蚊子打死了。

　　身上癢，輕撓就是癢上加癢，重重的用指甲刮，就會刮傷皮膚，痛了。

　　一只獅子如果要咬人，一定是咬掉一塊肉，或咬斷骨頭，疼痛難忍，必得馬上上醫院救治方可。

　　這些事情反映出一個規律，即使同一個方法，只是度的不同，卻是相反的兩個結果。在我們管理工作中，用心的去把握做事情的“度”，過輕則沒有效果，過度則起到相反的作用。

　　就如父母對孩子的愛，沒有愛的孩子，長大后可能心理不健全；而又不能給孩子太多的愛，無原則的愛，就成了溺愛。沒有管教的孩子任性、調皮搗蛋，而太嚴厲的管教，讓孩子沒有自信、懦弱，仇視社會，對孩子心理造成永久的創傷。

　　公司管理太松弛，將亂成一團；而太嚴格的軍事化管理，公司層級森嚴，沒有活力，僵化保守，死水一潭。

　　不同的場景，不同的方法；同一方法，不同的場景，不同的應用；不嚴重的形勢，極左極右的糾正都不對；嚴重的形勢，必得強有力的方式才有效，比如鄧小平對于86年學生動亂的重拳出擊，對于80年代末的社會犯罪猖獗的重典治理。

　　沒有一種方法能應付所有的情形，必得長期用心體會，積累經驗，是曰：領導管理是科學，也是藝術。