各位尊敬的家長：下午好！

我原本精心準備了7頁紙的發言稿，可當會議進行到現在，我發現我想要說的內容都被剛才的班主任代表和余校長說掉了。而且他們說得那么具體，那么實在，我想我沒有必要在已經反復強調的方面再啰嗦了。只想借此機會利用十幾分鐘時間，講幾個小故事、讀幾封孩子寫給你們的信，懇請各位家長為孩子做點事。

首先，我想懇請各位家長分一些時間給孩子。

有這樣一個故事：

爸爸下班回到家已經很晚了，他很累也有點兒煩，他發現五歲的兒子靠在門旁正等著他。“爸，我可以問您一個問題嗎？”

“什么問題？”“爸，您一小時可以賺多少錢?”“這與你無關，你為什么問這個問題?”父親生氣地說。“我只是想知道，請告訴我，您一小時賺多少錢?”小孩兒哀求道。“假如你一定要知道的話，我一小時賺二十美金。”

“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒小孩子的游戲。”

小孩兒默默地回到自己的房間關上門。

父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了--或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進孩子的房間：“你睡了嗎?”“爸，還沒有，我還醒著。”孩子回答。

 “我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我不應該發那么大的火兒--這是你要的十美金。”“爸，謝謝您。”孩子高興地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。

 “為什么你已經有錢了還要？”父親不解地問。

 “因為原來不夠，但現在湊夠了。”孩子回答：“爸，我現在有//二十美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點兒回家--我想和您一起吃晚餐。”

可憐的孩子通過這樣的方式來爭取跟爸爸在一起的時間，我們做爸爸的知道嗎？

孩子不單需要父愛，也需要母愛。

我這里有一封會前從孩子寫給家長的信中抄過來的一個孩子寫給在外工作媽媽的信：

“媽媽，我好想你，每當別人的媽媽來看望他們的時候，我就會想起你，你雖然在離家不遠的地方，可是我卻總覺得我們相隔得好遠好遠，媽媽，你回來吧！哪怕我一個星期只看見一次也行啊！只要讓我知道你離我很近，我就心滿意足了。

媽媽，你知道嗎？每次我回家的時候，其他的朋友都有他們的媽媽陪在身邊，而我卻一個人在家做作業，爺爺奶奶都到地里去做事，那時，我好像打電話給你，可是我聽見你的聲音就控制不住自己的情緒，眼淚止不住地往下流，媽媽，你回來吧！”

女兒對母親的思念讓我們每位為人父母者無不動容，有時候我們為了生計不得不在外奔波勞累，但不管怎樣，我們都應該抽出一點時間陪陪孩子。因為只有你跟孩子近距離接觸的時候你才能真正了解你的孩子，了解一個處在人生關鍵期的孩子。 

其次，我想拜托各位家長多一些表率給孩子。

舉一個例子，1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白發蒼蒼的學者回答：“在我家里。”“在家里你學到了什么呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

今天，各位家長準時來到這個會場，并在整整兩個小時的時間內，認真聽著會。我很感動，應該說你們在今天的守時守紀上給孩子做了很好的榜樣。但有一點，我也不得不提醒各位家長。會前，我準備了兩塊小黑板，一塊放在學校大門口，上面是歡迎辭和一句提醒“敬請各位家長將車輛停放在籃球場。”第二塊黑板放在籃球場的入口處，上面寫著“停車處——請將車輛自北向南依次排放，謝謝配合！”結果，我這兩塊黑板都白準備了，大多數家長并沒有配合。

家長朋友們愛惜著自己的車輛，所以不約而同地將車輛停放在大道兩旁的樹蔭下，然而大家卻沒有想到，你們這么一放，卻在一定程度上阻礙了交通。你們沒有想到，你們的孩子待會兒還要從這條大道上到操場上去做操。因為你們的不守規則而影響了正常的秩序。希望各位家長在以后的學校集會上同樣也做好表率，因為，孩子是父母的影子，你的一言一行直接影響著你的孩子。

第三，我想懇請各位家長多一些鍛煉給孩子。

一個孩子在給爸爸媽媽的信中這么說：

“爸爸媽媽，還記得寄宿在學校的第二個星期，每次在宿舍發生什么事，都要勞煩你們來解決問題。像‘毛巾、腳布弄混了，你們來幫我做上記號；蚊帳的一角弄壞了，你們幫我補好等等’，對你們這種無微不至的關懷，我很感激，但現在，我想對你們說：‘我能做的事情，還是讓我自己來。’”

有這樣的孩子，我們家長應該感到欣慰。我們的孩子需要家長疼，需要家長愛。我們的家長也愛著我們的子女，關心著孩子的一言一行。通過觀察，我發現我們學校有個“周三現象”，也就是在每周星期三這天，來學校的家長特別多，幾百號人經常將學校大道擠得水泄不通。廣大家長害怕孩子在學校一個星期堅持不下來，趕在一周的中間一天給孩子們送溫暖來了。給孩子送來吃的，穿的，甚至有家長到孩子宿舍給孩子洗衣服。一次，在路上遇到一個家長，看到我，說：“老師啊！孩子以前都是跟我一起睡的，現在一下子分開，怪舍不得的。看他洗的衣服，那哪叫洗衣服啊，就是用水搓了兩把就好了！我真看不過去！”我想很多家長會有這樣的想法，但有一點各位家長必須明白，孩子終歸是要長大的，很多東西現在不會，并不代表以后不會，不代表一輩子不會，但前提是要給孩子鍛煉的機會。一味的包辦代替叫“溺愛”。偉大文學家高爾基曾說“溺愛是一種慢性毒藥”，這種毒藥讓你的孩子在不知不覺中中毒，并愈中愈深，直至最后毒害至整個家庭。我想誰都不愿意這樣的事情發生在自己身上，發生在自己的家庭內。

最后，我想拜托各位家長少一些零錢給孩子。

我們曾經做過一項調查，了解學生零花錢的使用情況。結果發現，學生每周的零花錢數目不等，少則5毛甚至沒有，多則幾十甚至伸手即來。而使用情況呢，有些同學一個星期什么錢都不用花，多少錢帶回來還是多少錢帶回去；有些同學幾十塊錢帶過來還不夠花，還要打電話回去要。這就是區別，同時也說明，學生的零花錢是可以約束的，多也可以花掉，少一點也無大礙。

學校附近有個廠長的孩子，盡管距離學校不過幾百米的距離，但家長還是讓孩子寄宿在學校，為的是給孩子集體生活的鍛煉。每個星期，家里給15塊錢的零花錢，但往往一個星期下來，這個孩子還是將15塊錢原封不動地帶回去。家長都很納悶：怎么你在學校不用花錢嗎？孩子回答：我要花什么錢呢？每次去學校的時候你們都幫我準備足足的方便面和水果，我都吃不了，還要花什么錢呢？多懂事的孩子啊！

我們在座的家長也有這樣的孩子。

我們來看一個孩子的信：媽媽，您每給我的零花錢都在十元錢以上，我嫌多，您總是說：“沒關系!”雖然您這樣說，可我心里沒底，您掙錢不容易，晚上還要加班，掙的錢也不多，可您總舍得在我身上花錢，為了我買吃買穿，買好玩的，卻舍不得為自己買一件好衣服。我想真誠地對您說一聲：“媽媽！您辛苦了！我愛您！”

又是一個懂事的孩子，她知道父母掙錢不容易，知道感恩。

而另外我們也遇到一些讓父母捶胸頓足的事例。

一個孩子在初二的時候，家里每星期給的零花錢不夠花，向同學借錢，借得多了，人家催著還錢，只好“拆東墻補西墻”，再到后來，別人不借了，借錢的同學跟他要錢，等到同學到他家里要錢的時候，父母才發現，他們的孩子在外面已經有上千元的外債。父母那個急啊！在南通工作的父親冒著被辭退的未向跟單位請了兩個星期的假，為的就是處理孩子的事。

可想而知，一個孩子學會大手大腳花錢之后，會釀成什么樣的大禍。誰能保證他將來走上社會之后不去借“水錢”呢？誰又能保證他沒法還錢的時候不會被人揍呢？這樣活生生的事例不是沒有，真到了那個時候，恐怕作為父母再怎么捶胸頓足也都無濟于事了。

就剛才這個事例，我們發現問題的嚴重并不只是一個向別人借錢的同學有錯。讓人思考的是他怎么可能一次次騙得同學的信任而借錢個他？據同學稱，他一次向一位同學借了700多塊錢，而同學身上又怎么會有這么多的零花錢？一個個疑問在我們頭腦中。后來才發現，那個借700塊錢給他的孩子有張郵局儲蓄卡，里面正常有上千元，令人震驚的數字。現在我們知道，一個初中生身上有上千元的零花錢，會發生什么樣的事情。而這個孩學習成績非常優異。在同學的言語蠱惑下，他竟然用自己的零花錢放起了“高利貸”！

因此，我拜托各位家長少給孩子零花錢。懂事的孩子不一定有事，但他們也會多擔份心，自己的錢會不會安全。遇到上述不懂事的孩子，無論是向別人借錢也好，還是借錢給別人也罷，都不是好事。這一點希望各位家長時刻警醒，嚴格控制孩子身上的零花錢，孩子身上的錢變少了，要問為什么；孩子的錢變多了，更要刨根問底。

好了，各位尊敬的家長。非常不好意思，沒想到幾個故事和幾封信也會耽擱大家這么長時間。但我們越是啰嗦越是表明咱們做老師的在您孩子的成長方面擔的心越多。這點我想你們應該能感受到，同時也會理解。孩子是咱們每個家庭的未來和希望，讓我們通過家庭和學校的正常聯系，為您的孩子、為我們的學生鋪設一條健康的成長之路。