領導力課程背景
給領導者提供哲思,讓領導者抓住要領,
幫領導者提高能力,為領導者出謀劃策。
社會已經發生了深刻的變革,而適應變革的關鍵,就是領導者的素養和能力的提升,不管認同與否,這都將是一個長期的現實。
目前關于領導力的課程可以說是鋪天蓋地,但如果只是理論上的邏輯講解,實踐上的空泛之談,已經不再合乎領導者的現實需求。
如今世界,背景不再可靠,資歷無關緊要,成績是硬的指標,能力才是成功的法寶。
基于這方面的原因,管理專家顏廷錄通過多年對政府、企事業單位領導者的培訓,接合客觀實際,總結成功經驗,及時推出“核心領導力”品牌課程。
領導力課程說明
一樣的知識,不一樣的智慧;
一樣的課程,不一樣的效果。
《核心領導力》主要針對政府、黨校、企事業高層主管、總裁班等學員,是根據領導者應該掌握的核心能力而設置的實用課程,課程根據不同性質單位的實際需要,培訓內容可做相關調整,培訓時間2-4天。
培訓目標清晰:
☆ 增加領導者管理智慧和修養
☆ 提升領導力與領導藝術
☆ 更有操作性和指導性
☆ 將領導力具體轉化為組織效益
領導力課程特色
☆ 針對性 課前,領導者提出關注,專家立即在課程中,進行有的放矢的指導。
☆ 互動性 課中,領導者可直接與專家互動,解惑答疑。
☆ 實戰性 課后,專家培訓的內容,領導者直接進行選擇性運用,提高效率。
☆ 案例性 方法,案例教學,以活潑風趣的案例,分析深刻的管理之道,寓教于樂。
☆ 智能性 能力,專家將于培訓中開啟領導者智慧思維,提升領導者關鍵能力
領導力課程收益
☆ 哲學素養:通過對傳統哲學的現代解讀,領會領導藝術
☆ 精神文化:通過對中西文化的異同理解,重塑價值觀念
☆ 道德品質:通過對品德要素的量化分析,強化領導形象
☆ 科學規范:通過規范化標準化有效引導,完善管理體系
☆ 智慧溝通:通過對陰陽家的謀略學習,掌握溝通智慧
☆ 贏在執行:通過掌握執行力構建要素,提升工作效率
☆ 人才第一:通過激勵體系的構建,掌握識人用人要領
☆ 團隊建設:通過掌握團隊領導術,實現組織業績突破
☆ 創新管理:通過思維瓶頸的突破,掌握創新管理方法
☆ 危機掌控:通過了解危機應對策略,實現危機掌控
☆ 戰略決策:通過學習決策方法,提高現有決策水平
領導力課程大綱
第一章:自我心態突破、重塑領導魅力 | 第二章: 組織價值突破、構建文化能力 |
☆ 影響領導者魅力的九個因素 ☆ 儒釋道禪與領導心態 ☆ 進行自我管理,重塑領導魅力 ☆ 建立道德引導和約束機制 | ☆ 影響文化的相關概述 ☆ 傳統文化對現代文化的影響 ☆ 組織文化的具體體現 ☆ 文化的作用力量 ☆ 組織文化案例分析 ☆ 組織文化建設構建 |
第三章 :突破經驗管理、科學規范能力 | 第四章: 突破執行障礙、高效溝通能力 |
☆ 目前組織管理現狀 ☆ 規范管理的概念和作用 ☆ 領導者管理理念轉變 ☆ 組織規范化管理體系 ☆ 規范化管理方法 | ☆ 囚徒困境與溝通 ☆ 溝通注意事項 ☆ 縱橫家與溝通智慧 ☆ 溝通心理學 ☆ 道家智慧與溝通境界 ☆ 突破執行障礙 ☆ 執行力體系構建 ☆ 案例分析 |
第五章 :用人觀念突破、善于激勵能力 | 第六章: 實現業績突破、管理團隊能力 |
☆ 名家人才論 ☆ 知人藝術 ☆ 領導者的用人方法 ☆ 降服心志方法 ☆ 領導者的御人方法 ☆ 企業人才量化標準 ☆ 人才激勵藝術 ☆ 如何構建人才激勵體系 ☆ 案例分析 | ☆ 案例分析團隊管理智慧 ☆ 五行與團隊 ☆ 團隊管理的五種方法 ☆ 團隊不同階段的管理方式 ☆ 案例分析 |
第七章: 突破思維瓶頸、創新管理能力 | 第八章: 突破僥幸意識、危機管理能力 |
☆ 論創新 ☆ 打破思維定勢 ☆ 案例分享企業創新與發展 ☆ 創新型人才特征 ☆ 孫子兵法與創新思維 ☆ 創新與創新思維概述 ☆ 創新營銷模式案例分析 ☆ 案例分析 | ☆ 危機概述 ☆ 企業常見的危機 ☆ 危機管理的策略方法 ☆ 危機管理團隊的職責 ☆ 制定危機管理計劃 ☆ 危機管理重在預防 |
第九章: 突破現有格局、提高決策能力 | 第十章:問答環節 |
☆ 決策的定義與分類 ☆ 決策的六個過程 ☆ 決策中的心理效應 ☆ 決策中常見的問題和誤區 ☆ 決策的五項任務 ☆ 決策制定的步驟與方 ☆ 案例分析 | ☆ 導師現場實戰咨詢問答
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