教師節即將來臨，首先祝愿教師朋友們和培訓師朋友們節日快樂。

日前，輝煌咨詢胡炳超發表微博說：中國教育以高分評定學生優劣；企業培訓以掌聲、淚水評定培訓效果；中國人口口聲聲稱教育機制有問題，其實企業培訓機制卻同樣存在類似問題；企業領導總以學員聽課中的掌聲、學員多少人感動流淚滿面，感性評價課程效果，導致許多培訓老師也被誤導！

該微博一下引起了眾多同行的共鳴。難怪有人認為培訓師中不少人是騙子，教授是叫獸、專家是磚家。究其原因，是因為確有一部分老師和培訓師違背了“師者，傳道授業解惑也”的古訓。所以，在教師節來臨之際，讓我們重溫“師者，傳道授業解惑也”吧！您認為呢。

醫中之圣方中之祖張仲景曾說：進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫。這就是對我們最好的定位和鞭策。

而要做到“進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫?！?，則是自己一定要有真才實學，要善于學習、善于實踐、善于總結。有專家指出：一個組織必須擁有“學習如何去學習．”的能力，而非只是擁有知識本身，這是企業競爭力的真正來源。另一方面，全球化帶來了前所未有的競爭挑戰，比對手學得更快的能力成了惟一持久的競爭優勢。從短期來看，企業競爭依靠的是價格、產品等；而從長期來看，企業真正的競優勢來自快速開發適銷對路的新產品和靈活把握稍縱即逝的市場機會的核心能力。這些核心能力是組織集體學習的結晶。 培訓師永遠要走在學習的前列，具有比常人學得更快的能力和行動。

一個好的培訓師除開善于學習以外，還必須要不斷修煉自己的人格，要視信譽為生命。培訓師要有社會責任感、社會使命感，要做到因強人而強企、因強企而強國。如果跟企業家們上課，則要做到因提升企業家而發展企業、因發展企業而造福員工、因造福員工幸福家庭、因幸福家庭而美好社會、因美好社會而強大國家。

   培訓師要堅信和實踐因成就他人而成就自己的信條。《金剛經》上有言：修行的人，聽誦者得一分，講經者得六分。講的就是這個道理。

    可見，培訓師若能做到“師者，傳道授業解惑也”，則善莫大焉。