創(chuàng)業(yè)瓶頸的突破是創(chuàng)業(yè)初期最為緊迫的任務(wù)，更是提升創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目績(jī)效的重要環(huán)節(jié)。《突破創(chuàng)業(yè)瓶頸》便是達(dá)到上述目標(biāo)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。本課程將通過(guò)對(duì)商業(yè)模式、市場(chǎng)定位、成本控制、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)管理方面的簡(jiǎn)要分析，使
創(chuàng)業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力的提升是一項(xiàng)系統(tǒng)化的改善過(guò)程。《企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)操優(yōu)化》是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在運(yùn)營(yíng)實(shí)操方面的實(shí)用型課程。通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)營(yíng)銷體系改善、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、供應(yīng)鏈優(yōu)化、成本控制、融資渠道拓展等方面的實(shí)訓(xùn)，讓創(chuàng)
企業(yè)運(yùn)營(yíng)的不斷改善是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。《企業(yè)運(yùn)營(yíng)思維重塑》是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在運(yùn)營(yíng)邏輯、戰(zhàn)略定位、組織改善、模式優(yōu)化等四方面的方法課。本課程將通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)核心邏輯的梳理，幫助企業(yè)制訂符合企業(yè)發(fā)展的
隨著90后進(jìn)入職場(chǎng)，企業(yè)的人力資源管理遇到了新的挑戰(zhàn)。如何做好90后的管理已成為眾多管理者需要解決的問(wèn)題。課程針對(duì)企業(yè)主及從事企業(yè)人力資源的管理者，從90后特點(diǎn)，工作方法及管理方式入手，講解如何破解9
本課程針對(duì)企業(yè)員工及主管人力資源的工作人員進(jìn)行生涯管理的初級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)企業(yè)新入職員工培訓(xùn)，使其明確未來(lái)職業(yè)生涯方向，掌握常用的工具、方法與思維方式。并通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù)了解自已優(yōu)勢(shì)與擅長(zhǎng)，從而快速溶
雙創(chuàng)以來(lái)，每年都會(huì)有不同的創(chuàng)業(yè)大賽舉辦。但由于各大賽的要求不同，創(chuàng)業(yè)大賽前的輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，出現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上錯(cuò)跑道，大賽輔導(dǎo)無(wú)法深入解決參賽項(xiàng)目的具體問(wèn)題等現(xiàn)象。《創(chuàng)業(yè)大賽賽前培訓(xùn)》是針對(duì)各類創(chuàng)業(yè)大
創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)是創(chuàng)業(yè)孵化工作中持續(xù)性最久的一項(xiàng)基本工作。但目前專業(yè)從創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的導(dǎo)師多是從其它行業(yè)轉(zhuǎn)型而業(yè)，輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)不禁相同，輔導(dǎo)技術(shù)不夠系統(tǒng)，從而影響了創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的工作質(zhì)量。《創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)》是針對(duì)高校創(chuàng)業(yè)老師
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)孵化工作中最基本的工作內(nèi)容，但由于目前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系較多，創(chuàng)業(yè)講師資源緊缺，導(dǎo)致很多欲從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的老師無(wú)法有效的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，影響了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。《創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)》是針對(duì)高校創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)審工作是創(chuàng)業(yè)咨詢與后續(xù)服務(wù)的基礎(chǔ)。《創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審》是針對(duì)高校創(chuàng)業(yè)老師、孵化器工作人員及創(chuàng)賽輔導(dǎo)員的實(shí)用性課程體系。通過(guò)培訓(xùn)，使上述老師清晰了解評(píng)審導(dǎo)師的基本素質(zhì)要求及工作標(biāo)準(zhǔn)，明確 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)
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