十八大以來開展的三大教育活動
黨的十八大以來，以為總書記的黨中央先后在黨內開展了三大教育活動。第一次是2013年開展的黨的群眾路線教育實踐活動；第二次是2014年開展的“三嚴三實”教育活動；第三次是今年年初正在開展的“兩學一做”學習教育活動。那么，三大教育活動有何區別？又有何聯系呢？這是當前黨內關注度較高的一個問題。為此，本文想對此作以下歸納。 第一次：黨的群眾路線教育實踐活動 根據黨的十八大作出的重大部署，2013年5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發〔2013〕4號）。 （一）這場教育實踐活動的指導思想。緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。 （二）這場教育實踐活動以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，聚焦解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風” 問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民 群眾的血肉聯系。 （三）這場教育實踐活動的總要求是，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”貫穿黨的群眾路線教育實踐活動全過程。 （四）這場教育實踐活動分兩批進行。第一批為省部級領導機關和副省級城市機關及其直屬單位，中管金融 企業、中管企業、中管高等學校；第二批為省以下各級機關及其直屬單位和基層組織。 （五）這場教育實踐活動從2013年下半年開始，到2014年7月基本完成。 第二次：“三嚴三實”教育實踐活動 （一）“三嚴三實”教育的提出 2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時強調，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。 2014年10月8日，在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，同志再次強調：對領導干部提出“三嚴三實”要求，這是“人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要”。 （二）教育實踐活動分兩次進行。 1、2014年4月1日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》，要求各級黨委（黨組）認真落實總書記講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求，確保教育實踐活動取得實效。 2、2015年4月19日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》。《方案》要求，開展“三嚴三實”專題教育，要切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。 （三）對開展“三嚴三實”專題教育評價 2015年4月19日，中共中央辦公廳在印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》中指出，“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。 （四）“三嚴三實”教育聚焦領導干部的作風建設。“三嚴三實”教育是改進作風的再啟程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。 第三次：“兩學一做”學習教育活動 2016年2月28日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。 （一）這學習教育活動的內容可以概恬為以下三個方面： 1、學黨章黨規。《通知》指出：學黨章黨規，就是著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國廉潔自律準則》、《中國紀律處分條例》等黨內法規，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。 2、學系列講話。《通知》指出：學系列講話，就是著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；認真學習以同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略；引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。 3、做合格黨員。《通知》指出：“做合格黨員，就是著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員”。 （二）開展“兩學一做”學習教育目的。為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。 （三）開展“兩學一做”學習教育要著力解決的問題。 《通知》指出：要著力解決5個問題： 1、著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。 2、著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。 3、著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。 4、著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。 5、著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。 （四）開展“兩學一做”教育的意義 1、開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，中央加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的又一重大部署。 2、開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。 末了，我想對三大教育活動異同點作以下的初步歸納。 （一）相同點在于：三大教育活動的都是中央加強黨的建設、推動全面從嚴治黨的重大舉措。 （二）不同點在于：群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育活動側重于加強的作風建設；教育的重點對象是黨內的“關鍵少數”，是縣處級以上的領導干部；教育方式是集中性教育。“兩學一做”學習教育活動是全面加強黨的思想政治建設的重大部署，教育的對象是全體黨員，教育的方式由集中性教育轉為經常性教育，使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
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