第一章  思想（以腦為主的人格類型） 理智型、誠實型、活躍型屬于以腦為的人格類型，具有以思想來回應生活的傾向。這種人格類型的孩子，思考（通常是無意識的）是他們處在這個具有潛在威脅的世界中防恐懼于未然的基本方式。大腦中心對應位置就是所謂的"第三眼"既西藏密宗冥想所運用的觀想中心.

理智型的孩子最顯著的特點就是喜歡思考,行動遲緩。因此在關注和提高孩子思維能力的同時，要用靈活的方法激勵孩子敢于行動。這樣，你的孩子就會脫穎而出！
家長需要做的
1.1.1 消除心理恐懼,鼓勵孩子實做（提高速度,大膽做事.）1.1.2 給孩子私人的空間:（尊重孩子選擇,發揮孩子的特長。）
1.1.3 重視孩子的意識,接納孩子的問題:（學會傾聽,幫助孩子宣泄.）

家長要讓孩子知道，沒有足夠的信心和包容心，沒有足夠的膽量，沒有決策的自主性，是很難成就大事的。
家長需要做的
1.2.1 真心關注，真誠贊美（細心地觀察，具體的夸獎）
1.2.2 強化自信訓練,鼓勵孩子行動(精神上支持,行動上鼓勵)
1.2.3 肯定他人長處,寬容他人不足(指責不是好事,會欣賞才有朋友)
1.2.4 學會正面思維,塑造快樂心靈(讓興趣推動學習,讓快樂促進好習慣)
1.2.5 不迷信權威,培養決策能力(希望孩子有主見,就讓他自己決策.)
1.2.6 幫助孩子釋放壓力,培養拼搏精神(管要管出效果,放要放出個性)

最顯著的特點是有創意,樂觀自信,愛好廣泛,渴望長大,可是他們做事常常虎頭蛇尾,停留在計劃階段.計劃也難執行,即使執行了也很難進行到底,要由他人收拾殘局.缺乏耐力,注意力很難持久,常常用自圓其說來逃避內心的恐慌.
家長需要做的
1.3.1 鍛煉持久力,提高注意力(按部就班,逐步提升注意力)
1.3.2 提高做事趣味性,克服虎頭蛇尾.(做完整的事,體會成功的快樂)
1.3.3 呵護好奇心,夯實創新基石(回避疑難話題,幫助孩子找答案)
1.3.4 克服以自我為中心,在體諒中升華品質(莫以孩子為中心)
1.3.5 誠實是金,杜絕說謊(理解孩子的諾言,家長先要端正態度)
1.3.6 尊重孩子選擇,保持愉快情緒(因勢利導,向孩子學習)

奉獻型\實踐型\自我型屬于以心為主的人格類型,心是這種人感悟情緒的地方,借助無言的感官經驗,他們會獲得一種感覺,而不是進行理性推理,感覺型的孩子很在乎他的的眼光,常常分析他的眼光與自己的關聯,依靠形象進行思維,所以也被稱為"形象類型"."心"這個中心就是蘇菲訓練,基督教練習所希望打開的中心.

奉獻型的孩子最顯著的特點是善良溫柔,樂于奉獻,可面子軟,很敏感,原則性差.家長應該注意開發孩子善良\奉獻的一面,同時也必須全力改變孩子的弱點,給孩子足夠的尊重,以免孩子經常吃虧.特別是在壞人面前,這種孩子常常被當成"傻冒",因而要訓練孩子的識人能力.
家長需要做的
2.1.1肯定孩子的優點,理解孩子的不足(理解孩子熱心,教會孩子適度)
2.1.2 力所能及自己做,力不從心會求人(臨危要鎮靜,遇險會求助)
2.2.3 不讓孩子免為其難,學會拒絕的技巧(愛護孩子的善心,訓練孩子學會謝絕)
2.2.4 提倡關注他人,強化自我(自我意識,自我發展)
2.2.5 父母不能使用惡語,批評孩子要講技巧(理解孩子錯誤碼,抓住機會教育)
2.2.6 人前教子不要取(孩子的面子大,不要用"謙虛"貶低孩子.

實踐型的孩子最顯著的特點是積極進取,獨立性強,講究效率,可是愛出風頭,貶低他人,爭強好勝,喜歡走捷徑.
家長需要做的
2.2.1不投機取巧,要腳踏地(淡化分數的影響,增強承受失敗的能力.
2.2.2 確定評價標準,正確評價自已和他人(孩子各有所長,橫向比較要不得)
2.2.3 重視過程,淡化結果
2.2.4 傾聽自己的聲音,面對真實的人生(啟發乖孩子出動,限制狂孩子行為)
2.2.5 關注他人感受,培養合作精神(孩子必須有朋友,做事最好能合作)
2.2.6 對人真誠坦蕩,建立真摯友誼(尊重孩子的隱私,架起信任的橋梁)

自我型的孩子最顯著的特點是富有創造力,想象力豐富,不喜歡平淡,表面溫和,內心孤獨,情緒不穩定,喜歡獨處,不善于表現,家長要注意培養孩子藝術方面的特殊才干.
家長需要做的
2.3.1 引導孩子關注現實,發展孩子天賦才能(順應興趣,發展特長)
2.3.2 營造樂觀氛圍,克服消極情緒(搞長情緒管理,釋放不良情緒)
2.3.3 學習與人交往,打破自我封閉(真誠溝通)
2.3.4 發展獨特性,培養創造力(欣賞孩子的獨特,發展孩子的特長)
2.3.5 平凡而不平庸,獨特而不怪異(平常的心態,卓越的成就)
2.3.6 防止過于敏感,讓孩子遠離憂郁(訓練理性思維,防止過于敏感)

支配型\和諧型\完美型是以腹部思考為主的人格類型,腹部是支配他們本能的焦點所在,也就是自我感覺的來源.他們透過這個中心來體驗從肉體到靈魂的關系,這個中心就是中國\日本所稱的丹田,祖宗修煉時稱為焦點.

支配型的孩子最顯著的特點是行動迅速,做事果斷，興趣廣泛，主動出擊，脾氣急躁，喜歡指使，固執己見，耐力不足，欠缺自律，減輕孩子的壓力，你的孩子定會擁有領袖力！
家長需要做的
3.1.1 培養忍耐力，鍛煉穩定性（放手孩子做事，鍛煉孩子耐性）
3.1.2 提高自覺性,培養領袖力(規矩不要多,關鍵看執行)
3.1.3 滿足孩子的控制欲,培養責任意識(限制支配欲,發展協調力)
3.1.4 直言很傷人,說話要得體(說話要動聽,惡語要糾正)
3.1.5 訓練自控力,降低失誤率(用規矩來規范行為,用道德來提高品質)
3.1.6 量力而行,減輕壓力(輕裝上陣,講求效率)

和諧型的孩子最顯著的優點是沉著冷靜,適應環境,為人低調,甘于現實,可是他們目標不高,辦事拖拉,為人被動,人云亦云.家長要訓練孩子的自主意識,培養孩子的決斷能力和參與意識,樹立高目標,克服依賴性.
家長需要做的
3.2.1 保持孩子個性,增強自主意識(說具體的話,做實在的事)
3.2.2 鼓勵孩子爭辯,培養孩子決斷力(讓孩子發表意見,給孩子決策權力)
3.2.3 認同孩子的感受,增加孩子的樂趣(訓練孩子的自主意識,培養孩子的自愛\自尊)
3.2.4 鼓勵孩子多行動,強化孩子參與意識(讓孩子知道梨子的滋味,不要僅僅當看客)
3.2.5 制定較高目標,克服依賴性(必須獨立,不能依賴成性)
3.2.6 人人都有優勢,命運就在自己手里(變悲觀為樂觀,幫助孩子認識自己)

完美型的孩子最顯著的優點是自我要求高,做事有規律,溫和善良.主要不足是追求完美,太重小節,過分順從,吹毛求疵.因此家長不要對孩子提太高的要求,幫助他們克服完美主義,增強他們隨承受失敗的能力.
家長需要做的
3.3.1 完美不苛求,批評有藝術(批評先說自己,糾錯先給肯定)
3.3.2 期望適度,壓力緩解(愛護上進心,增加抗壓能力)
3.3.3 宣泄不良情緒,增強積極心態(困難就是挑戰,增加希望)
3.3.4 消除畏難情緒,增強耐挫能力(困難就是挑戰,竭盡所能)
3.3.5 適當疏遠,消除孩子退縮現象(培養獨立性,消除退縮行為)
3.3.6 容人容己,快樂無憂(善待自己,欣賞他人)