美國ASME認(rèn)證GD&T高級專家
企業(yè)經(jīng)歷：：十年汽車行業(yè)（工藝 質(zhì)量）
                     三年重型設(shè)備（設(shè)計）
著作：1《精通幾何公差》
          2《工裝夾具那些事兒》
          3《幾何公差那些事兒》
          4《尺寸鏈那些事兒》（審稿中）
某技術(shù)革新曾在日本國獲獎
首屆“我是好講師”全國30強(qiáng)
擁有一項(xiàng)國家專利
六西格瑪黑帶
 
 
 
自稱為工程師中的特種兵
機(jī)械公差問題全面解決專家
六年來，全力推廣公差技術(shù)，至今累計學(xué)員10000余人次，兩種服務(wù)形式：
第一種: 傳統(tǒng)培訓(xùn)課程，包括公差系列課程（詳見下頁）；
第二種：工作坊—企業(yè)公差問題解決。 在解決企業(yè)實(shí)際問題中萃取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后建立可傳承可操作的數(shù)學(xué)模型和計算表格等資料，同時也訓(xùn)練了工程師解決問題的能力。


子謙老師企業(yè)工作經(jīng)歷介紹：
        張少，筆名：子謙。在企業(yè)任職十三年（三年設(shè)計，八年制造，三年質(zhì)量），歷任大型外資企業(yè)（包括：五百強(qiáng)企業(yè)TRW）的制造經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理和高級研發(fā)工程師等職位，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)！
在設(shè)計方面:子謙老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對幾何公差在設(shè)計、制造、測量和裝配各環(huán)節(jié)的應(yīng)用和控制有獨(dú)到的見解。
        子謙老師在大學(xué)本科階段獲大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽一等獎；畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職，在國家級核心期刊等發(fā)表多篇論文，獲國家專利。在擔(dān)任整機(jī)開發(fā)項(xiàng)目時，創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設(shè)計方案，減少加工、測量和裝配的難度，在此期間子謙老師對產(chǎn)品幾何公差, 尺寸鏈分析的理解和應(yīng)用方面做了大量的研究和實(shí)踐應(yīng)用。
         在制造、測量和裝配方面: 子謙老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)，2006年度，帶領(lǐng)團(tuán)隊攻克鋸片壽命的難題，該改進(jìn)項(xiàng)目每年為集團(tuán)節(jié)約制造成本近千萬元，在日本獲改善提案獎。
在管理實(shí)驗(yàn)室上，子謙老師做了大量關(guān)于測量方面的研究，規(guī)范了一系列檢測方法和流程。
子謙老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進(jìn)的制造技術(shù)，并負(fù)責(zé)多個汽車零部件項(xiàng)目開發(fā)，包括機(jī)加和裝配工藝過程開發(fā)，設(shè)計并驗(yàn)收了大量檢具和夾具，從中積累了大量的幾何公差技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
      在技術(shù)管理方面：子謙老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)。曾擔(dān)任制造經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理和工藝主管。
      子謙老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進(jìn)的制造管理技術(shù)，并原汁原味地帶回國內(nèi)。例如：防錯，工裝設(shè)計，工藝開發(fā)等技術(shù)，這些技術(shù)使子謙老師帶領(lǐng)的制造團(tuán)隊效率和質(zhì)量均逐年提升。
        
視頻分享：
《2013年全國總決賽現(xiàn)場》視頻 
視頻百度地址：https://v.youku.com/v_show/id_XNzAwMzQ3NjU2.html?spm=a2hzp.8244740.0.0
《幾何公差分類》視頻 
視頻百度地址：https://v.youku.com/v_show/id_XMzAyODU5MzczNg==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0
《產(chǎn)品出圖流程》視頻 
視頻百度地址：https://v.youku.com/v_show/id_XMzAyODU5ODU1Ng==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0  


一）標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程：
課1.1《GD&T/GPS幾何公差基礎(chǔ) - 標(biāo)準(zhǔn)、符號和規(guī)則》（線上課4.5小時+直播輔導(dǎo)）
課1.2《GD&T/GPS幾何公差高級應(yīng)用 -邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》2~3天

課2 《公差檢測思路與檢具設(shè)計》2~3天

課3.1《產(chǎn)品設(shè)計尺寸鏈》2天
課3.2《工藝路線尺寸鏈》2天

課4  《工裝夾具設(shè)計》2~3天
課5  《公差工程之公差分析與設(shè)計》2~3天

二）工作坊（公差“醫(yī)生”）——《公差問題全面分析與解決》
1，根據(jù)企業(yè)情況，解決公差技術(shù)疑難問題，范圍包括機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、工藝、夾具和測量等等；
2，一方面解決問題并經(jīng)行企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取；另一方面訓(xùn)練工程師實(shí)操技能。

已成功交付案例：
《汽車排氣系統(tǒng) — 焊接產(chǎn)品及工藝尺寸鏈》
《基于功能導(dǎo)向的公差設(shè)計》
《曲軸工藝余量不足分析》
《功能導(dǎo)向出圖流程——空壓機(jī)產(chǎn)品》
《排氣系統(tǒng)焊接變差來源分析》
《鋸片損耗異常導(dǎo)致成本過高》
……

課程特點(diǎn)：
1，滿意度保持95%左右，兼顧干貨內(nèi)容和感性演繹，保持較高返聘記錄。 
2，實(shí)踐為王：問題導(dǎo)向(帶問題來上課，帶著思路或方法回)；用案例編輯整個課程。
3，用相聲演繹公差：短小的比喻直擊公差難點(diǎn)；用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯。
4，專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場公差問題原因；及時捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點(diǎn)。