眾多企業(yè)對(duì)6S管理進(jìn)行簡(jiǎn)單認(rèn)知，但對(duì)管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)缺乏，從而導(dǎo)致培訓(xùn)沒(méi)有得到期望的效果，究其原因，目前流行的6S管理培訓(xùn)大多只強(qiáng)調(diào)“知”，卻未做到“行”，起不到“強(qiáng)化、固化”的作用，更不能形成適合企業(yè)自己的6S管理體系。

眾多企業(yè)都在談6S管理和建設(shè)，但多數(shù)企業(yè)的6S建設(shè)都做成了“形象工程”——做幾次培訓(xùn)、畫幾條線搞定置管理，就認(rèn)為是6S管理建設(shè)，結(jié)果導(dǎo)致“講在會(huì)上、寫在紙上，掛在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”的尷尬局面。

為解決6S管理的諸多問(wèn)題，我們綜合多年6S建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推出《卓越6S建設(shè)技術(shù)》，通過(guò)運(yùn)用全面、系統(tǒng)、實(shí)用的6S建設(shè)的方法和技巧，達(dá)到推動(dòng)6S管理，提升現(xiàn)場(chǎng)管理效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理P(效率)Q(品質(zhì))C(成本)D(交期)M(士氣)S(安全)目標(biāo)的達(dá)成。

《卓越6S建設(shè)技術(shù)》，強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)重視，干部主導(dǎo)，全員自主管理是6S建設(shè)的最高目標(biāo)”、“激活員工改善的智慧是6S的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。通過(guò)6S制度建設(shè)與6S文化建設(shè)，成功建設(shè)好“技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型的‘6S班組’”，打造出“目視化、規(guī)范化、傻瓜化、動(dòng)態(tài)化、人性化、活性化的‘六化現(xiàn)場(chǎng)’”，全面推進(jìn)企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

課程收益：

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使學(xué)員充分系統(tǒng)了解6S建設(shè)的目標(biāo)、提高6S建設(shè)的意識(shí)和6S建設(shè)的推行步驟。

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使學(xué)員掌握管理人員應(yīng)具備的七個(gè)成功習(xí)慣和6S管理創(chuàng)建必須具備的八項(xiàng)條件。

●   使學(xué)員掌握“有效推行6S管理，打造六化現(xiàn)場(chǎng)”的推行方法、推行技巧、推行工具。

●   使學(xué)員掌握6S管理建設(shè)“六項(xiàng)要素”的組成結(jié)構(gòu)和相互關(guān)聯(lián)及6S管理建設(shè)的評(píng)價(jià)體系。

課程目標(biāo)：

《卓越6S管理建設(shè)技術(shù)》，通過(guò)倡文化（將6S文化成功根植于企業(yè)文化，同時(shí)，又使6S文化促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)）、建機(jī)制（成功將6S管理體系制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化）、育人才（先有強(qiáng)大的員工，才有強(qiáng)大的企業(yè)）、創(chuàng)現(xiàn)場(chǎng)（創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)機(jī)臺(tái)、工序的標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化管理）。6S管理建設(shè)的“倡文化、建機(jī)制、育人才、創(chuàng)現(xiàn)場(chǎng)”貫通整個(gè)課程體系，使《卓越6S管理建設(shè)技術(shù)》實(shí)操、實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)，從而達(dá)到物超所值的培效實(shí)效。