中層管理及團隊執行力提升訓練

課程特色

 鐘老師為激情演講式體驗型培訓師，本培訓通過生動的案例故事、經典的游戲，寓教于樂，快樂學習，互動體驗，課堂氣氛非常活躍；

  2、讓學員在淚流滿面的感動中，感悟人生、感悟生活，感悟招生團隊，最大限度地激發學員干事創業的激情和潛能；

 3、全面提升招生團隊管理者的領導力，全面提升招生團隊整體執行力和實戰能力；

4、案例式分享，實情式模擬，讓學員現場學會實戰招生技能，整體素質全面提升。

培訓目標： 加深理解新世紀形式下的現代企業管理團隊領導力提升的必要性； 認識到中高層管理干部在企業管理中的重要角色和地位 ；反思目前中高層管理干部管理能力和團隊執行力方面存在的問題，了解作為優秀的高效能中高層干部所應具備的條件； 掌握突破性領導力的方法和技巧 ；掌握管理教練技術做優秀的教練 ；掌握有效的跨部門團隊協作和溝通技巧 ；掌握高效的內部團隊激勵技巧；實現團隊執行力全面提 課程時間： 一天

課程內容：

第一章：如何進行有效的管理

一、 管理者的角色定位

 1、我是誰？

 2、我在做什么？

 3、我在為誰做什么？

4、我為什么要為誰做什么？

 二、 是管理者還是領導者

 1、什么是管理者？

 2、管理者和領導者的區別

 3、作為管理你在管什么？是管事、是管物還是育人留人？

如何管理員工，除了心存感激還不夠，還必須雙手合十，以拜佛般得虔誠之心來領導員工 ———松下幸之助

 三、 管理就是了解你的下屬

1、員工素質冰山模型

2、了解下屬的需求

 3、了解下屬的工作狀態

 四、員工管理的六個方法

 1、先人后事

 2、善用人長，發揮優勢

3、善用人短，貴在組合

 4、分類管理，區別對待

 5、善待“羅文”

 6、“熱爐”法則——靠制度進行管理

五、用心管理、培育忠誠

1、關注員工的成長

 2、讓員工在快樂中工作

 3、用感動和驚喜創造員工的忠誠

第二章：關于團隊執行不力的思考

 一、探詢執行力內涵。

 二、什么是執行力？

 三、從羅文把信送給加西亞看什么是執行力

 四、執行力的衡量標準是什么？

 五、如何檢查部屬的執行力？

六、團隊執行力為何不佳？

 1、執行不力是一個普遍現象！

  2、孫武練兵故事的啟示

 3、問題在下面，根子在上面。

4、執行不力源于領導者領導不力。

5、執行力就是領導，領導就是執行力

6、執行應當是一名領導者最重要的工作

 7、火車跑得快，全靠車頭帶；工作好不好，關鍵在領導。 七、執行力不佳的11個原因；

 第三章：執行力體驗課程：穿越封鎖線