（版權(quán)歸彭小東老師所有，違者必究）
【課程背景】：
近年來，現(xiàn)代圖形文化逐漸為社會大眾所接受，創(chuàng)意思維，即創(chuàng)意圖形除了表達原有的意思之外，更多地應(yīng)用于商業(yè)廣告、公益廣告和企事業(yè)、社會團體的標(biāo)志及建筑裝飾等。當(dāng)代設(shè)計的發(fā)展不僅僅是設(shè)計師的個人問題，而且是設(shè)計師與大眾的配合問題，因此尋找相同的切入點，即創(chuàng)意思維的介入對當(dāng)代廣告設(shè)計具有推動作用。好的創(chuàng)意思維不僅可以吸引人們的眼球，而且能夠引起人們深入的思考和想象，使得他們不拘泥于文字的表達形式，而更多是空間的想象。創(chuàng)意思維訓(xùn)練的好壞是廣告設(shè)計作品表現(xiàn)形式的好壞，是設(shè)計作品中敏感和備受矚目的視覺中心?？v觀國內(nèi)外優(yōu)秀的廣告設(shè)計作品，我們發(fā)現(xiàn)這些作品里都有自己獨特的創(chuàng)意思維。對于廣告設(shè)計中的創(chuàng)意思維的研究極具現(xiàn)實價值。但如何才是最好的廣告創(chuàng)意，其廣告創(chuàng)意思維如何訓(xùn)練？
【授課對象】：市場部，策劃部，品牌部，廣告部等公司全體員工
【授課方式】：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討。
【課程時長】：1天（09:00-17:00）
【課程地點】：客戶指定地點
【課程大綱】：
第一講、360度創(chuàng)新全接觸
1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導(dǎo)）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、了解我們的思維方式
（1）左右腦之間的分工
（2）左腦型與右腦型的人的差別
（3）測試：你是左腦思維還是右腦思維
4、創(chuàng)意大考驗
5、體驗式活動：創(chuàng)意能力測評
6、創(chuàng)意的三個重要測評指標(biāo)
（1）流暢力：思維的速度
（2）變通性：思維的多元化
（3）新穎性：思維的與眾不同
7、創(chuàng)意思維的“冰山模型”
第二講、創(chuàng)意的系統(tǒng)思維訓(xùn)練
1、創(chuàng)意的工具箱
2、創(chuàng)意的層次
3、根據(jù)創(chuàng)意主題的需求，選擇適合的創(chuàng)意工具
4、創(chuàng)意工具+團隊創(chuàng)意活動形式
1． 創(chuàng)意思維訓(xùn)練的基本特點
通過對創(chuàng)意思維訓(xùn)練的分析、研究，了解創(chuàng)意思維訓(xùn)練的特征和風(fēng)格。
1）創(chuàng)意思維的概念和特征
2）創(chuàng)意思維的演化期
3）創(chuàng)意思維的風(fēng)格
2． 創(chuàng)意設(shè)計
通過對創(chuàng)意設(shè)計作品的設(shè)計思維分析，開拓思路，以此來孕育開發(fā)學(xué)生的思維方式并使其能提出一定的創(chuàng)意思維方案。
1）創(chuàng)意思維表現(xiàn)的創(chuàng)意模式
2）創(chuàng)意思維創(chuàng)意的表現(xiàn)空間
3． 創(chuàng)意思維的表達形式
通過對創(chuàng)意設(shè)計表現(xiàn)形式的分析，積極探討新創(chuàng)意思維藝術(shù)形式的視覺表達力。
1）媒體形式
2）媒體形式的擴展與更新
3）風(fēng)格導(dǎo)向
第三講、創(chuàng)意的實際運用
1、公司定位篇——隨機詞匯法
（1）刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
①案例：跟著名人學(xué)創(chuàng)意
（2）刺激法的原理
①創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：隨機詞匯法
（3）案例學(xué)習(xí)
①小組創(chuàng)意體驗活動（學(xué)員工作中的實際案例）
②“世界咖啡”團隊創(chuàng)意活動 2、產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新篇——逆向思維法
（1）逆向思維的關(guān)鍵詞
（2）藍海戰(zhàn)略
（3）分享：最有逆向思維的作家（視頻學(xué)習(xí)）
（4）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：逆向思維法
（5）小組創(chuàng)意體驗活動（題目：學(xué)員工作中的實際案例）
（6）“635法”團隊創(chuàng)意活動
3、產(chǎn)品/服務(wù)學(xué)習(xí)篇——概念粹取法
（1）模仿法的關(guān)鍵詞
（2）抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
①企業(yè)案例：蘋果公司
（3）模仿的兩個階段
①仿生學(xué)
（4）模仿有理——快速模仿
（5）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：概念粹取法
（6）小組創(chuàng)意體驗活動（學(xué)員工作中的實際案例）
4、營銷宣傳篇——極度夸張法
（1）案例分析
（2）F.A.B.法則
（3）案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
（4）創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：極度夸張法
（5）小組創(chuàng)意活動（學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
5、管理優(yōu)化篇——A.B.C工具法
（1）A.B.C.的三個挑戰(zhàn)問題
（2）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：A.B.C.工具法
（3）案例學(xué)習(xí)和分享（案例：IBM公司）
（4）小組創(chuàng)意活動（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
（5）A.B.C.工具在工作流程改進中的應(yīng)用
6、綜合創(chuàng)意篇——八仙過海創(chuàng)意法
（1）八仙過海創(chuàng)意法介紹
①是否可以模仿學(xué)習(xí)?
②是否可以換個角度？
③是否可以大一些？
④是否可以小一些?
⑤是否可以組合？
⑥是否有其他用途？
⑦是否可以變一變?
⑧是否可以改進？ （2）大與小
①案例分享：產(chǎn)品設(shè)計、廣告、市場運營的大與小
②企業(yè)案例：蘋果公司
（3）組合法
①案例分享：產(chǎn)品、營銷的組合
②企業(yè)案例：蘋果公司
（4）其他用途
①企業(yè)案例：蘋果公司、云南白藥
（5）改變
①改變的領(lǐng)域和相關(guān)內(nèi)容
②案例分享：創(chuàng)意案例
（6）改進
①企業(yè)的“微創(chuàng)新”——從小處著手、提升客戶的體驗
②案例分享：企業(yè)微創(chuàng)新案例
（7）“開發(fā)空間技術(shù)（Open Space）”團隊創(chuàng)意活動
（8）小組創(chuàng)意活動（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
【師資簡介】 :彭小東導(dǎo)師
全球華人總裁卓越行銷力導(dǎo)師暨中國廣告媒介行銷培訓(xùn)導(dǎo)師；
品牌競合力創(chuàng)始人暨切割領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)創(chuàng)始人兼總教練；
2014年-2015年《不懂行銷力，如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)》，《一本書讀懂大數(shù)據(jù)營銷》當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，京東，亞馬遜等暢銷書作者，
2003年《廣告媒介江湖行銷之四把刀》培訓(xùn)教材獲獎并成為當(dāng)年暢銷書籍，
2009年音像制品《煉就廣告媒介銷售CEO》，《狼性廣告?zhèn)髅綀F隊絕對行銷力》總裁網(wǎng)最受歡迎的行業(yè)專家和最受歡迎講座前一位，
2010《CEO的危機管理訓(xùn)練營》連續(xù)三年名列清華遠程教育網(wǎng) "前沿講座"最受歡迎企業(yè)管理專家和營銷專家以及最受歡迎講座前三位，
哈佛商業(yè)評論，OWMO全球傳媒觀察，世界經(jīng)理人，世界咨詢師，世界企業(yè)家，價值中國等多家知名傳媒專欄作家，特約撰稿人已發(fā)表專業(yè)文章超過500篇;
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、北京大學(xué)高管研修班、武漢大學(xué)深圳管理研究院、上海交通大學(xué)MBA班、中共四川省委黨校等特邀客座教授，
中國移動，中國聯(lián)通，中國電信，中國郵政，國家稅務(wù)局，國家電網(wǎng)，農(nóng)商銀行，海爾集團，江淮汽車等常年特聘培訓(xùn)導(dǎo)師，
北京人民廣播電臺，河南電視臺，香港衛(wèi)視，新浪樂居，易車網(wǎng)，新華網(wǎng)，佛山電視臺，鎮(zhèn)江文廣集團，宿遷報業(yè)集團，環(huán)球雜志，亞洲戶外等高級行銷力顧問，
全球頂尖卓越企業(yè)和專家交流分享現(xiàn)已服務(wù)知名企業(yè)超過上百家，在業(yè)界取得高度贊譽與好評，獲得各種獎勵；
中華廣告媒介行銷力研究院院長，行銷力（國際）控股集團，行銷力國際教育集團、競爭力國際控股集團聯(lián)席、新東風(fēng)戶外廣告?zhèn)髅接邢薰尽⑿袖N力網(wǎng)，Media Unbounded媒無界網(wǎng)，中國廣告媒介行銷網(wǎng)創(chuàng)始人董事長，
【客戶評價】
彭老師的課程很系統(tǒng)，邏輯思維清晰，更有深度廣度高度和力度!
-------重慶新女報社總編輯 左建中
彭老師的課程非常精彩，我們報紙也感到了自身的危機，我們也要積極的應(yīng)對市場競爭，彭老師給了我們很多啟發(fā)和有效實用的幫助!
-------海南特區(qū)報副總編輯 史莉萍
新的形式新的市場以及新的客戶需求每天都在發(fā)生著變化；彭小東老師的課程很有霸氣和氣勢；不但在廣告媒介行銷，在廣告銷售和傳媒策劃上都很有自己獨特的見解，領(lǐng)悟，思考和創(chuàng)新；
------北京人民廣播電臺廣告經(jīng)營部主任 邊建
彭老師的《財智密碼》對我們很有幫助,我們集團公司中高層管理聽了以后感觸很深.特別是管理員工的技巧和對人才的觀點比如新員工進入以后最多只能給五十分,隨著表現(xiàn)再加分,而不是一開始就給一百分,那以后就只有減分了等！
------三友集團行政總裁 李子明
彭小東導(dǎo)師的《執(zhí)行力和危機管理》課程寓教于樂，風(fēng)趣幽默，深入淺出，課堂氣氛輕松，導(dǎo)師大量的實戰(zhàn)案例及工具分享和演練對我們幫助很大！
------黑龍江農(nóng)商銀行
彭小東導(dǎo)師的《品牌競合力》課程太震憾了，令我們非常激動，知道品牌對企業(yè)對個人真的非常重要，彭小東導(dǎo)師生動系統(tǒng)的講解，風(fēng)趣幽默的語言，深入淺出的道理，尤其是一系列的工具使用，真的實用，實效，實操，真誠感謝彭小東導(dǎo)師！
-----中小企業(yè)家協(xié)會
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